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有一种示波器可以同时显示两列波形,对于这两列波,显示屏上横向每格代表的时间间隔相同,利用此示波器可以测量液体中的声速,实验装置的一部分如图甲所示:管内盛满液体,音频
物理
下两列波形分别为发射信号与接
有一种示波器可以同时显示两列波形。对于这两列波,显示屏上横向每格代表的时间间隔相同。利用此示波器可以测量液体中的声速,实验装置的一部分如图1所示:管内盛满液
物理
下两列波形分别为发射信号与接
化学反应的实质是原子的重新组合.那么,在一切化学反应前后,物质的总质量是否发生变化呢?针对这一问题,甲、乙、丙三位同学分别做了如下实验探究:学生甲:在一只试管中装
化学
把装有无色氢氧化钠溶液的小试
小华和他的研究性学习小组结合平时学习过程中“盐酸和氯化氢的化学式相同”这一问题.对“氯化氢与盐酸的性质是否相同”进行实验探究,请你参与他们的探究活动并回答有关问题.
化学
水.【设计实验】(1)小田同
(2009•黄石)某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究,请你一起参与他们的探究活动.提出问题这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO3?进行猜想猜
化学
.【设计实验】该小组同学对猜
某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究,请你一起参与他们的探究活动。[提出问题]这瓶熟石灰粉末是否已经变质生或了CaCO3?[进行猜想]猜想一:
化学
变质。 (1)[设计实验]该
针对“唾液对淀粉具有化学性消化作用吗?”这一问题,“阳光”生物学兴趣小组进行了如下实验,请将下列探究活动的有关内容填写完整.(1)取两支相同的洁净试管,分别标记为1号、2
语文
单一变量,设置___实验.(
某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末,同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣,并在老师的指导下进行探究活动.提出问题这种淡黄色粉末是什么?有什么性质和用
化学
碱和一种气体;在呼吸面具中和
(2014•东台市模拟)某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究,请你一起参与他们的探究活动.提出问题这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO3?进行猜
化学
:熟石灰没有变质.【设计实验
某化学兴趣小组的同学对一瓶久置空气中的熟石灰粉末的组成进行实验探究,请你一起参与他们的探究活动.提出问题这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO3?进行猜想猜想一:
化学
】该小组同学对猜想一设计了下
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