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导游讲解时，采用问答法是为了活跃游览气氛，激发游客的想象思维。 （ ）
一般导游在讲解和在与客人谈话时要做到轻、和、慢三结合，并适当配合态势语言。（ ）
讲解岳阳楼的导游人员在讲到关于《岳阳楼记》的两幅雕屏时，在一楼参观时告诉游客一幅为真迹，一问为赝品，让客人猜测;到二楼时再告诉客人二楼的雕屏为张照真迹，再告知鉴别方法并顺带讲解有关传说，这是运用导游讲解技能的( )。A、问答法B、悬念法C、触景生情法D、虚实结合法
导游在讲解梁山伯和祝英台的故事时，可以将其称为中国的罗密欧与朱丽叶，所用的方法是（ ）。A．同类相似类比B．同类相异类比C．类比法D．联想法
导游讲解的灵活性表现在 （ ）。A．因人而宜B．因物而宜C．因时而宜D．因地而宜
导游人员在讲解时要遵循“适中”这个原则，即要保证旅游者听清讲解。
游览丝绸之路时，导游用“西风古道，沙漠情韵”来概括，是使用了导游讲解方法中的触景生情法。 （ ）
导游人员在同时讲解佛教寺院、道教官观、伊斯兰教清真寺时，要突出（ ） 。A．具有代表性的景观B．游客最感兴趣的内容C．景点特征和与众不同之处D．“……之最”
导游讲解时，使用问答法的目的是为了活跃游览气氛，激发游客的想象思维。 （ ）
在导游讲解时，将梁山伯与祝英台的故事和罗密欧与朱丽叶的故事做比较，用的是同类相似类比法；将颐和园和凡尔赛宫花园相比较，用的是同类相异类比法。 （ ）
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