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小敏同学在探究材料隔声性能好坏时，选用了一只轻薄的纸盒、一只厚重的木盒、两只不同的但均有振铃的闹钟．她实验的步骤如下：A．
将一只闹钟放在桌子上
，使其振铃发声，听一听声音
物理
大小；D．紧接着罩上木盒，再
小敏同学在探究材料隔声性能好坏时，选用了一只轻薄的纸盒、一只厚重的木盒、两只不同的但均有振铃的闹钟．她实验的步骤如下：A．
将一只闹钟放在桌子上
，使其振铃发声，听一听声音
物理
大小；D．紧接着罩上木盒，再
小敏同学在探究材料隔声性能好坏时，选用了一只轻薄的纸盒、一只厚重的木盒、两只不同的但均有振铃的闹钟．她实验的步骤如下：A．
将一只闹钟放在桌子上
，使其振铃发声，听一听声音
物理
大小；D．紧接着罩上木盒，再
小敏同学在探究材料隔声性能好坏时，选用了一只轻薄的纸盒、一只厚重的木盒、两只不同的但均有振铃的闹钟．她实验的步骤如下：A．
将一只闹钟放在桌子上
，使其振铃发声，听一听
物理
大小；D．紧接着罩上木盒，再
小敏同学在探究材料隔声性能好坏时，选用了一只轻薄的纸盒、一只厚重的木盒、两只不同的但均有振铃的闹钟。她实验的步骤如下：A.
将一只闹钟放在桌子上
，使其振铃发声，听一听
物理
听一听声音的大小； D. 紧
小敏同学在探究材料隔声性能好坏时，选用了一只轻薄的纸盒、一只厚重的木盒、两只不同的但均有振铃的闹钟．她实验的步骤如下：A．
将一只闹钟放在桌子上
，使其振铃发声，听一听声音
物理
大小；D．紧接着罩上木盒，再
小阳在探究材料隔声性能好坏时，先用了一只薄纸盒，两只不同的均有振铃的闹钟．他实验的步骤如下：①
将一只闹钟放在桌子上
，使其振铃发声，听一听声音的大小；②罩上纸盒，再听一
物理
的大小．他发现，两次罩上盒子
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