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推断材料中两种历史分期各自所用的角度,并结合史实分别加以说明1978年以来的中国历史,有的学者以1992年为界将其划分为两个阶段,有的学者以2001年为界将其划分为两个阶段. 历史

1.请为第（1）段空白处填上恰当的词.()2.请为第（14）段划线句填上合适的标点符号.3.第（6）段中划线句子运用了------------修辞手法,写出了--------------------------------4.第（7）段运用了---------- 语文

的记叙顺序,在文中的作用是-

将下面句子中的划线句子改为整句。（3分）母亲的气息有春天的香甜，无论是在摇篮的梦中还是醒来时的眼眸将下面句子中的划线句子改为整句。（3分）母亲的气息有春天的香甜，无其他

！母亲眉眼弯弯，用嗔怪戳着你

.关于区域发展阶段的划分，现在有一种较为流行的划分方法是将其划分为三个阶段，即初级阶段、成长阶段和后期阶段。根据你对区域发展的理解，判断下列关语文

构等与区域外整个市场发展的不

将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。①有一些远虑，可以预见也可以预作筹划，不妨就预作筹划，以解除近忧。②不过，远虑是无穷尽的，必须适可而语文

该尽量少往自己的心里搁忧虑，

今者臣来一.用现代汉语翻译文中划线的句子君之楚，将奚为北面？二.此数者愈善，句今者臣来一.用现代汉语翻译文中划线的句子君之楚，将奚为北面？二.此数者愈善，句中的次其他

说明了怎样的道理？____

读济南的秋天,回答以下问题. 1.第一自然段作者幻想中的济南的特征是怎样的?2.如何理解第二自然段中划线的句子的意思?【划线的句子是,上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春天的赐给西湖,秋和语文

个整人情,连秋带冬全给了济南

爬起来再摔1.给第三段话中空白处加上标点符号。2.你能为文中第三段划线部分写上一个句子吗？联系上下文仔细想一想，你一定行的！3.请为文中划线的句子换个说法，但是意思不能够变。4 语文

话对我们的学习，对我们的生活

我们是一家人秦文君1文中划线句表现了“我”当时怎样的内心感受?（划线句是第6自然段最后“无论如何得挨过这一个月”）说错了是第8自然段的最后一句“无论如何得挨过这一个月” 语文

永远的家书1.第3段中的风暴是什么意思?2.第二段中划线的句子表现了我怎么样的感情?3.第五段划线的“走过风雨,走过四季,走进大学的校门.”中连用三个走,在表达上有什么好处?4.作者在第语文

亲的“高贵的灵魂”体现在哪些

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