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英语翻译其SOA可将不同层面上的各自相关的各个系统应用程序的不同功能单元抽象为服务,这些服务之间通过定义良好的接口和楔约联系起来. 数学

现代中国文化的发展，经历了一个从对西方元素的追逐走向对本土文化的挖掘，并将之与现代元素相嫁接的过程。这表明现代中国文化的发展A.是前进性和曲折性的统一B.是一个从具体到抽象其他

具体动作与抽象事物作动宾搭配“姥姥曾手把手地教会我用稚嫩的手绣成一副副动人的“画”.夏夜幽幽的凉风下那干枯的手却把棉絮变做花被.冬日里飘飘的雪花里那瘦弱的手将丝绸制成花语文

类似的例子能否举出?

如何突破立体几何证明题我觉得高三的立体几何证明太抽象了也没有什么基础可言每次做题都直接把它过了··现在还有一个月了还来的及吗?将如何突破其他

如图所示，将发声的手机用细线悬挂在广口瓶里，密封后用抽气机向外抽气．现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，在这种情况下，你是根据实验现象推理得出“声音不能物理

求一段文字翻译,很短也不难数形结合不仅是一种解题方法,还是一种重要的数学思想,它将抽象的数学语言同直观的图形相结合,实现抽象的概念与具体形象的联系和转化.本文从不同角度出发, 英语

究方面的重要意义.我自己写了

2.thedining-roomistoocrowdedtohaveforustocomein.Shallwegooutfordinner?A.aroomB.anyroomC.roomsD.theroom这个ROOM是作空间将的ANY可以用来修饰不可数的抽象名词么?3 英语

间将的 ANY可以用来修饰不

八年级的同学们即将步入初三，某主题班会小组为了了解本校八年级同学对初三的第一印象，打算抽样调查40位同学．（1）有同学提议：“八年级1班的人数刚好是40人，不如我们直接调查1班数学

），并统计如下：第一印象满

把两个大小不同的等腰直角三角形三角板按照一定的规则放置：“在同一平面内将直角顶点叠合”．（1）图1是一种放置位置及由它抽象出的几何图形，B、C、D在同一条直线上，连接EC．请找其他

出的几何图形，A、C、D在同

古人写愁：愁的长度：白发三千丈，缘愁似个长。横江欲渡风波恶，一水牵愁万里长。李白将抽象的丑转化为三语文

式写出一两条并简要分析。

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