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小明和小华是在“手拉手”活动中结成的一对学习伙伴。前不久，小明来信向小华询问如何学好英语。请你以小华的名义给他写封回信。词数在80～100词。文段的开头已给出。内容包括：1．英语

．激励她坚持做下去，并祝愿她

谁会写这篇英语作文,我要先编的不要网上的书面表达.小明和小华是在“手拉手”活动中结成的一对学习伙伴.前不久,小明来信向小华询问如何学好英语.请你以小华的名义给他写封回信.内英语

词左右.信的开头与结尾已为你

在数学课上,老师拿来六个大小相同的正方体,摆到讲桌上,让同学们画摆出的几何体的三视图.小华和小明到前面看了看这个几何体,并在黑板上画出了他们看到的主视图和左视图,如图5.4-12所示. 数学

图5.4-12）

在数学课上,老师拿来6个大小相同的正方体,摆在讲桌上,让同学们画摆出的几何体的三视图.小明和小华到前面看了一看这个几何体,并在黑板上画出了他们看到的主视图和左视图,如图所示,那数学

左：2,2主视图左边两个中间

在数学课上,老师拿来6个大小相同的正方体,摆在讲桌上,让同学们画摆出的几何体的三视图.小明和小华到前面看了一看这个几何体,并在黑板上画出了他们看到的主视图和左视图,如图所示,那数学

左：2,2主视图左边两个中间

任何数x,|x+3|+|x-5|是否有最小值?如有,当x取何值有最小值,最小值是多少?如没有,说明理由数学

学了本节数学课后,三位同学在小结时每人说了一句话,他们说的话中正确句数为()小明说:“任何一个实数都可以在数轴上表示出来.”小华说：“数轴上任何一点所对应的数都可以用一个实数学

小明在某刊物上发表了一篇300来字的文章,他把这一消息告诉同学,希望大家与他共同分享快乐.这时,小军却不以为然地说：“就怎么小的一个豆腐块啊?”这句话说得不妥,你将如何祝贺小明?（语文

在学习第9章第1节“分式”时，小明和小丽都遇到了“当x取何值时，x+2x2−4有意义”小明的做法是：先化简x+2x2−4＝x+2(x−2)(x+2)＝1x−2，要使1x−2有意义，必须x-2≠0，即x≠2；小丽的做法是其他

≠4，所以x1≠-2，x2≠

小明、小亮一同解方程组小明正确解得小亮因抄错了c，解得求出a，b，c的值，并指出抄错的c为何值．数学

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