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为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花．通过对这两个实验现象的物理

的振动，为了明显地看到实验现

为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：（1）小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花．通过对这两个实验现物理

到桌子的振动，为了明显地看到

（2011•济宁）为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花．通过对这两物理

他几乎没有看到桌子的振动，为

一道物理题：小明同学学了声音的传播后,和小华一起做了一次探究实验.（知道答案,但想问问为什么）小明把耳朵贴在一根长铁管的一端,小华则在另一端敲一下铁管,小明却听到两次响声.小物理

声音在铁管中的传播速度.解析

（2012•天桥区一模）为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花．通过物理

_____不同．

非十进制数学题小华到小强家里玩时,看到小明在被爸爸责骂：“你都6年级了,怎么连54乘3都会错,你脑袋在想什么啊!”小明一时尴尬的无法响应.小强思索一会儿后说：“伯父伯父,小华做得是数学

来解释这道题的结果是326

下列不属于侵犯初中生肖像权的行为是（）A.广告公司经小华父母同意，用小华的照片做儿童食品广告B.小枫在教室里将小兰的照片作为飞镖的靶子C.小东故意弄花了小江挂在学校橱政治

为了探究声音的有关知识，小明和小华一起做了下面的实验：小明把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花，而且音叉声音越响，激起的水花越大；小华将碎纸屑放在鼓面上，敲击鼓面物理

_____．小明又将喝饮料的

在学习声现象时，小华和小明一起做实验：小华将一只正在发声的音叉接触水面，水面能激起水花；小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了．（1）他们探究的问题是．（2）对其他

敲桌子，发出很大的响声，但他

一道功、功率的问题19、小华体重400牛,要把重100牛的沙子运上三楼,试求：(l)他登楼把100牛沙子运上三楼共做功多少焦?(2）若利用动滑轮和桶,在20s内完成了任务．若不计摩擦,小华做了多物理

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