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下列实例中，减小摩擦的实例是（）A．若要把拧得很紧的瓶盖扭开，可在手和瓶盖间垫一块毛巾B．在我们的鞋底都有凹凸不平的花纹C．为了把玻璃窗擦的更干净些，要用更大一点的力物理

下列实例中，为了减小摩擦的是（）A．要把拧得很紧的瓶盖扭开，在手和瓶盖间垫一块毛巾B．手表上用于调节指针的旋钮该有凹凸不平的条纹C．为把玻璃窗擦的更干净些，要用更大一其他

探究发动机噪声的控制小明同学利用玩具电动机作噪声源,他首先将旋转的电动机放在桌面上,会产生较大的声音.接着,他用一块软泡沫将电动机垫起,噪声明显减弱.最后,他将电动机装在一个物理

一均匀木板AB，B端固定在墙壁的转轴上，木板可在竖直面内转动，木板下垫3块C，恰好使木板水平放置，如图所示，现在水平力F将C由A向B匀速推动过程中，推力F将（）A．大小不物理

如图所示的事例中，属于减小压强的是（）A．刀切芒果B．客车内使用的安全锤C．厚纸片垫提手处D．被困在汽车内时，女士可用高跟鞋跟打碎车窗物理

某实验小组设计用50mL1.0mol/L盐酸跟50mL1.1mol/L氢氧化钠溶液在如图装置中进行中和反应．在大烧杯底部垫碎泡沫塑料（或纸条），使放入的小烧杯杯口与大烧杯杯口相平．然后再在大、小化学

）作盖板，在板中间开两个小孔

在探究加速度a与力F、质量m的关系实验中，三个小组分别采用了图甲、图乙、图丙不同的实验器材进行．乙组不同于甲组的是长木板的右端垫着小木块，丙组不同的是用气垫导轨代替长物理

F的关系，则应保持实验器材中

在用如图1所示的装置做“探究功与速度变化的关系”的实验（1）下列说法不正确的是A．为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的左端适当垫高，使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由其他

过改变橡皮筋的条数来改变拉力

同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是（）A.装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显B.小孩通过沼泽地时垫木板可以减小对地物理

带做成扁而宽可以增大对人体的

某同学在实验室中做“探究加速度与力的关系”的实验：①该同学用一个正方体小木块把小车轨道的一端适当垫高，如图甲所示，未挂重物时小车刚好做匀速直线运动．用刻度尺测量出图中A 其他

轮挂上重物让小车加速下滑，不

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