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某合作学习小组对问题“一条定直线上的动点与直线外同侧两定点所连线段的夹角的最大值”进行了探索．（1）如图1，点A、B是定直线CD外同侧的两个定点，E是CD上一点，且经过A、B、E的O 数学

，求证：∠AEB>∠APB；

源侨中学九（9）的同学们根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验，请回答以下问题．（1）第一小组的同学们，在组长仲晴带领下用过氧化氢溶液和二氧化锰（Mn02）混合制取氧化学

氢二氧化锰水+氧气，反应的基

在新环境中，小欣可能遇到的问题有（）①对新环境不适应，有时候会很想念小学同学②学习科目多，难度大，感到有压力③交不到知心朋友④自己的自理能力差，对学习和生活有点不政治

小学二年级的问题,不要用X!猴妈妈教小猴爬竿,爬到顶端猴妈妈奖给小猴8个桃子,爬不到顶端小猴退给猴妈妈5个桃子.小猴子一共爬了18次,得到53个桃子,请问小猴子有多少次没有爬到顶端? 数学

荷兰科学家惠更斯在研究物体碰撞问题时做出了突出的贡献．惠更斯所做的碰撞实验可简化为：三个质量分别为m、m、m的小球，半径相同，并排悬挂在长度均为L的三根平行绳物理

已知各球间碰撞时同时满足动量

小汉同学在研究光的折射现象时，发现折射角会随着入射角的增大而增大，但增加的角度并不相等．谁的增加量更大呢？小汉想通过实验对这一问题进行研究，实验步骤如下：①将半圆形玻物理

入射角和折射角的大小，并记录

某小组同学在实验室以下图所示的仪器和药品，进行氯气和铜粉反应的实验（部分夹持装置已省略）．请按要求回答下列问题：（1）装置A烧瓶中发生反应的化学方程式为．（2）按气流方化学

_．（3）装置C中饱和食盐水

通过学习碱的性质，我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变持的程度”展开了探究活动，请你一同参与：（1）提出问题：氢氧化钙是否变质？（2）猜想与假设：同化学

验步骤及操作实验现象

化学兴趣小组用下图所示装置研究两个问题（夹持装置已略去）．（1）研究燃烧的条件步骤1向C中加入少量白磷，再加入热水，塞好胶塞，使导管口浸入热水中，白磷不燃烧．步骤2 化学

_．此实验运用对比的方法研究

某校化学兴趣小组探究SO2与FeCl3溶液的反应，所用装置如图所示（夹持仪器已略去）．请回答问题：（1）该小组同学向5mLlmol/LFeCl3溶液中通人足量的SO2，溶液最终呈浅绿色，再打开分液漏斗化学

）向5mLlmol/LFeC

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