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最后一课导言小弗朗士在最后一课上思想感情发生了什么变化?我们该如何表现我们的爱国情怀? 语文

关于文学作品内容理解不完全正确的一句是（）A.法国作家都德在《最后一课》中通过小弗朗士在最后一节法语课中的见闻和感受，真实的反映了法国人民对祖国的热爱．B.《苏州园林语文

C. 朱自清，我国现代散文

关于最后一课的问题1.为什么韩麦尔先生听到“钟声”，“号声”后脸色惨白？2.小弗朗士为什么“觉得他从来没有那么高大”？其他

《最后一课》都德学案小弗朗士从到热爱法语从老师到、同情敬爱老师从不懂事到热爱小弗朗士心理变化原因韩麦尔先生是一个什么人? 其他

同学们，祖国的语言博大精深，学好祖国的语言是我们的责任。你熟悉的小弗朗士都那么留恋法语，下决心要学好，更何况我们呢？下面请你认真阅读材料，完成题目，不要怕难，相信自己语文

杏映桃山路中。会得离人无限意

班级举行“我愿与交朋友”的读书活动。请从下面四个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著（哪篇文章），然后结合具体内容，阐述你愿与他交朋友的理由。备选人物：小弗朗士语文

与他交朋友的理由是：___（

对课文内容表述不正确的一项是（）。A．《最后一课》这篇小说以普法战争为背景，通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗朗士在“最后一课”的见闻和感受，表现了韩麦尔等法国人民在语文

方法，有详有略地描写了红军翻

1小弗朗士在小说中起到了什么作用2本文采用什么叙事视角来叙述这一故事的语文

最后一课都德字帖挂在我们的课桌的铁杆上这一句话烘托了什么气氛小弗朗士对鸽子的叫声产生的联想,有什么深刻含义? 语文

最后一课小弗朗士是从哪些方面得出整个教室有一种不平常的严肃的气愤的语文

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