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下列有关实验操作、现象及结论解释都没有科学性错误的是（）选项操作现象结论解释A过量铁粉与稀HNO3充分反应后滴入KSCN溶液溶液变红稀HNO3将铁氧化成Fe3+B某实验小组从资料上获得信化学

Fe3+的浓度相同的FeCl

实验小组的同学探究铁与浓、稀硝酸反应的还原产物．他们通过查资料得知：Nessler试剂（K2HgI4的KOH溶液）可与NH4+反应生成沉淀（1）将铁加入足量浓硝酸时，无明显现象，加热，产生红棕色化学

属阳离子___．（填离子符号

下列句子没有语病的一项是（）(3分)A．小红刚转到我班，有些同学还不认识。B．王老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护嗓子啊！”C．在失意的季节里，我们要把人生语文

突然渐渐地受到全世界人民的关

小升初数学,求算式用假设箱子里有红,白两种球,红球的只数是白球的3倍,每次从箱子里取出4只白球和10只红球,经过若干次以后,箱子里只剩红球18只,原有红球（）只,白球（）只数学

某课外小组在做过氧化钠与水反应的实验时，发现向反应后的溶液中滴加酚酞试液时，溶液呈现红色，但红色很快褪去。根据对实验现象的观察和思考，甲、乙、丙3位同学分别提出了自化学

使红色褪去。丙：过氧化钠会跟

高中阶段常用化学反应方程式钠在空气中燃烧（黄色的火焰）钠与水反应（浮、熔、游、响、红）过氧化钠与水的反应过氧化钠与二氧化碳的反应苏打（纯碱）与盐酸反应小苏打受热分解＊化学

烈燃烧氢气在氯气中燃烧（苍白

为测定空气中氧气的含量，小明和同学们进行了如图所示的实验．（1）将燃烧匙中过量的红磷点燃迅速放入集气瓶中并且塞紧塞子，能够观察到的现象是：（2）反应停止后，打开止水化学

了此实验，但他测出空气中氧气

为测定空气中氧气的含量，小明和同学们进行了图所示的实验．（1）将燃烧匙中过量的红磷点燃迅速放入集气瓶中并且塞紧塞子，能够观察到的现象是：（2）反应停止后，打开止水夹其他

做了此实验，但他测出空气中氧

某化学小组想研究燃烧的条件，设计了如图二个实验方案，下列关于方案设计说法不合理的是（）A.方案一想通过铜片上白磷和红磷的现象对比，说明可燃物燃烧必须达到一定温度B.方化学

的设计更环保D. 方案二的

认识反应规律，控制反应条件，让化学反应为人类服务。（1）化学小组的同学利用下图所示的装置探究燃烧的条件。①通过对比铜片上红磷和白磷的不同现象，得出的化学

以上实验进行概括，得出的下列

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