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托班语言教案《谁的脚印》初步了解小动物的脚印幼儿园教案

谁的脚印谁的脚印一、活动目标一、活动目标1、引导幼儿初步了解小动物脚印的形状和特点，能根据脚印的特征匹配与之对应的动物。2、引导幼儿理解儿歌内容，尝试朗诵儿歌。3、引导幼儿乐于参与游戏，感受其中的快乐。二、活动准备

大雪后的一天，小明和爸爸共同步测一个圆形花圃的周长。他俩的起点和走的方向完全相同。小明的平均步长是54厘米，爸爸的平均步长是72厘米，由于两人的脚印有重合，并且他们走了一圈物理

大雪后的早晨,小兰和爸爸踏着积雪,一前一后沿着一个圆型水池从同一起点朝同一方向跑步锻炼.爸爸每步跑50cm,小兰每步跑30厘米.雪地上脚印时有重合,一圈跑下来,共留有1099个脚印,这个水池数学

急呀!一道初二的科学题小明从背包中拿出一个边长为5cm的正方体铝块,放在“野人”脚印旁的平地上,并在铝块上面加岩石块,当铝块陷入泥中的深度也为2cm时,用测力计测出铝块和岩石块的总物理

小学语文在某景区有一则提示游客注意环保的广告：”除了脚印,什么都别留下；除了回忆,什么都别带走.游客可能会再景区留下人们可能会带走语文

一位农民朋友的足迹经历了这样的变化：脚印一—皮鞋印——摩托车印——汽车印。这说明了（）A．私家车已成为农民朋友们首选的交通工具B．我国已经全面建成了小康社会政治

科学兴趣小组的学生在野生动物园游玩时，发现了大象行走时留在平整沙地上的一串大小、深度基本相同的脚印，如何通过脚印来估测大象的质量呢？同学们找来平底圆柱形容器，将它放在其他

回到学校后测得该容器的底面积

1,不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》2,用拟人来写小鸟3,就像鲁滨孙在荒岛上发显陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样. 语文

山野里的第一朵迎春花开了，留下了你采撷和追求的脚印；园子里的第一阵果香飘来了，留下了你收获和思考的脚印；混浊的小河边，留下了你畏缩和退却的脚印；泥泞的黄土路上语文

请以“深深的脚印”为话题

写作实践山野里第一朵迎春花开了，我留下了采撷和追求的脚印；园子里的第一缕果香飘来了，我留下了收获和思考的脚印；混浊的小河边，我留下了畏缩和退却的脚印；泥泞语文

缀成一条蜿蜒曲折的路。在这路

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