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11．补写出下列句子中的空缺部分。（1）王勃《送杜少府之任蜀州》中“，。”两句，成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的经典语文

，

“读史使人明智”。读史要读出历史的真实，读懂历史发展的规律，进而理性地参与历史。材料一……少典之子，姓公孙，名曰轩辕。生而神灵，弱而能言，幼而徇齐，长而敦敏历史

旦于曲阜，曰鲁。…… ——

“读史使人明智”。读史要读出历史的真实，读懂历史发展的规律，进而理性地参与历史。材料一……少典之子，姓公孙，名曰轩辕。生而神灵，弱而能言，幼而徇齐，长而敦敏，历史

句子衔接恰当的一项是（）将树比人自古有之，既像人，就有性格：枝条纤细低垂，形容害羞少女，流露阴柔之美；主干粗壮伟岸，。这不是典型的刚柔相济么语文

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“读史使人明智”。读史要读出历史的真实，读懂历史发展的规律，进而理性地参与历史。材料一……少典之子，姓公孙，名曰轩辕。生而神灵，弱而能言，幼而徇齐，长而敦敏，成而聪历史

是树兵也。而求其宁息，岂不难

“读史使人明智”。读史要读出历史的真实，读懂历史发展的规律，进而理性地参与历史。材料一……少典之子，姓公孙，名曰轩辕。生而神灵，弱而能言，幼而徇齐，长而敦敏，成历史

“读史使人明智”。读史要读出历史的真实，读懂历史发展的规律，进而理性地参与历史。材料一……少典之子，姓公孙，名曰轩辕。生而神灵，弱而能言，幼而徇齐，长而敦敏，成历史

。赖宗庙，天下初定，又复立国

“读史使人明智”。读史要读出历史的真实，读懂历史发展的规律，进而理性地参与历史。材料一……少典之子，姓公孙，名曰轩辕。生而神灵，弱而能言，幼而徇齐，长而敦敏，历史

，曰鲁。…… ——《史记·

“读史使人明智”。读史要读出历史的真实，读懂历史发展的规律，进而理性地参与历史。材料一……少典之子，姓公孙，名曰轩辕。生而神灵，弱而能言，幼而徇齐，长而敦敏，成历史

１９．我国古典诗词源远流长，意蕴丰富:《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲”引起“，君子好逑”的美好联想；《长歌行》告诉我们“少壮不努力，”;《宣其他

声;《过零丁洋》中“

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