“读史使人明智”。读史要读出历史的真实，读懂历史发展的规律，进而理性地参与历史。材料一……少典之子，姓公孙，名曰轩辕。生而神灵，弱而能言，幼而徇齐，长而敦敏，

Question

“读史使人明智”。读史要读出历史的真实，读懂历史发展的规律，进而理性地参与历史。

材料一 ……少典之子，姓公孙，名曰轩辕。生而神灵，弱而能言，幼而徇齐，长而敦敏，成而聪明。

——《史记·五帝本纪》

材料二 武王……封诸侯，……封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。……

——《史记·周本纪》

材料三 始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也。而求其宁息，岂不难哉!”廷尉议是。

——《史记·秦始皇本纪》

材料四 项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。

——《史记·项羽本纪》

请回答：

（1）这四则材料都引自我国古代同一部史书，此书作者是谁? (1分)

（2）材料一中的轩辕氏是传说中的哪个人物?他被炎黄子孙尊奉为什么?(2分)

（3）材料二反映了“武王”实行什么制度来加强统治？（1分）请写出该则材料中的两个诸侯国。（1分）

（4）材料三说明秦始皇对材料二的制度持什么态度？为此他实行了什么制度取代以加强对地方的控制? (2分)

（5）材料四中描述的是哪一场著名战役?这次战役的特点是以少胜多，你还知道哪些古代以少胜多的战役?请再写两个。(3分)

Answer 1

（1）司马迁 （2）黄帝；人文初祖 （3）分封制；齐国；鲁国 （4）否定态度（不赞成实行分封制）；郡县制 （5）巨鹿之战；官渡之战、赤壁之战（或淝水之战） 分 析：(1)本题主要考查《史记》的作者。...