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关于导数的一个问题比如求完导得一个2次函数（a>0）,让其=0得X1,X2.这两个是极值点.原图像为增减增,若原图像有lnX,可知定义域（x>0）如果求最值,可能就没有最值.如果题中掺杂一个字母a,求a 数学

x）=lnx.若a>0,在X

国家之所以高度重视教育是因为（）①教育有利于提升人口素质②从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来③通过教育就能够消除因客观原因造成的不平等④教育有利于改善政治

下列说法正确的是（）A．一个数不是正数就是负数，而且一个数的绝对值一定是正数B．有理数中没有最大的数，而且也不存在相反数等于本身的数C．-32和（-3）2表示的意义是一样的D．其他

阅读下列材料：我们定义：若一个四边形的一条对角线把四边形分成两个等腰三角形，则称这条对角线叫这个四边形的和谐线，这个四边形叫做和谐四边形．如正方形就是和谐四边形．结合数学

C．菱形 D．等

阅读下列材料：我们定义：若一个四边形的一条对角线把四边形分成两个等腰三角形，则称这条对角线叫这个四边形的和谐线，这个四边形叫做和谐四边形．如正方形就是和谐四边形.结数学

矩形 C．菱形 D．等腰

仿照下面这段话，以“追求”为中心写一段话。教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格。没有这个前提，教养在一定意义上便落了空，纵然能积累某些知识，却语文

一元二次方程,值域,定义域,求解答y=x^2-6x+7一元二次方成为什么一个数加二次前面+一次等号后面+一次就比如1-1+102=1+102这二个10*2是什么意识啊为什么值域是≥-2 数学

我想做一个怀疑主义者,大家给点意见我对这个世界上的真理有一定的怀疑,我觉得现在科学家所证实出的理论和部分真理,在我们这个历史时期是对的,但是随着时间这个真理就会被推翻,所有语文

,因为我相信,人类对于有些知

0÷2=0那么0就是2的倍数,那为什么2的最小倍数不是2而是0呢.倍数的定义是：如果有一个自然数a能被自然数b整除,则称a为b的倍数.那么0÷2=0那么0就是2的倍数了,那为什么2的最小倍数不是2而是0 数学

初一新生绝对值学不好怎么办?..绝对值的定义啊性质啊意义啊什么我都会,但是做题就完全一窍不通==例如：化简：│a+b│-│a│+│b│.谁教教我一个方法啊!像这种题我完全不懂啊! 数学

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