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请模仿下面句子的形式,形式一致,内容相关。在“献给母亲的歌”的语文综合性学习活动中,林晓梅同学深情地赞美了自己的母亲。请你参照画线的文字,
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想象,仿写一个句子
语文
看着我,那是一种怎样的眼神啊
4.在主题为“献给母亲的歌”的语文综合性学习活动中,林晓梅同学深情地赞美了自己的母亲。请你参照画线的文字,
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、想象,仿写一个句子,同唱一首献给母亲的歌。(3分)母
其他
啊!那是晨曦对娇花的沐浴,那
语言运用。在“献给母亲的歌”的语文综合性学习活动中,林晓梅同学深情地赞美了自己的母亲。请你参照画线的文字,
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想象,仿写一个句子,同唱一首献给母亲的歌。
语文
眼神啊! 那是晨曦对娇花的沐
综合性学习(4分)在活动中,林小梅同学深情的赞美了自己的母亲。请你参照画线的文字,
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和想像,仿写一个句子。同唱一首献给母亲的歌。小题1:母亲得知我生病了,急匆匆
语文
是春风对碧水的轻抚 ,那是
展开你的联想,在下面横线上仿写一个句子。例:你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。仿:你珍爱自己的生活环境吗?,。
语文
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,续写句子。绿色推开春天的门,雷雨推开夏天的门,,。
语文
仿照下面的示例,在给出的三个诗句中任选一句,展开合理的联想和想象,将诗句改写成文质兼美的现代汉语句子。诗句:春江潮水连海平,海上明月共潮生。改写:经过寒
语文
东方的海面上一轮明月冉冉升起
请从下面两题中任选一题作答。甲白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。(苏轼《赤壁赋》)联系课文内容,展开你想象的翅膀,将以上语句扩展成100字左右的写景语
语文
以手共搏之。(《战国策》)联
展开丰富的联想,根据要求下面再横线上把句子续写完整.1.她慢慢的走到小河边,(){运用神态描写人}2.秋天来了(){运用拟人手法描写景}
语文
仿照例句,写句子仿照所给的例句,
展开联想
,给它一个精彩的解释.例句:固执——你是一堵墙,诗人封闭自己,看不清外面的世界.竹子——()风筝——()
语文
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