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请模仿下面句子的形式，形式一致，内容相关。在“献给母亲的歌”的语文综合性学习活动中，林晓梅同学深情地赞美了自己的母亲。请你参照画线的文字，展开联想想象，仿写一个句子语文

看着我，那是一种怎样的眼神啊

4.在主题为“献给母亲的歌”的语文综合性学习活动中，林晓梅同学深情地赞美了自己的母亲。请你参照画线的文字，展开联想、想象，仿写一个句子，同唱一首献给母亲的歌。(3分)母其他

啊!那是晨曦对娇花的沐浴，那

语言运用。在“献给母亲的歌”的语文综合性学习活动中，林晓梅同学深情地赞美了自己的母亲。请你参照画线的文字，展开联想想象，仿写一个句子，同唱一首献给母亲的歌。语文

眼神啊！那是晨曦对娇花的沐

综合性学习（4分）在活动中，林小梅同学深情的赞美了自己的母亲。请你参照画线的文字，展开联想和想像，仿写一个句子。同唱一首献给母亲的歌。小题1:母亲得知我生病了，急匆匆语文

是春风对碧水的轻抚，那是

展开你的联想，在下面横线上仿写一个句子。例：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。仿：你珍爱自己的生活环境吗？，。语文

展开联想，续写句子。绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门，，。语文

仿照下面的示例，在给出的三个诗句中任选一句，展开合理的联想和想象，将诗句改写成文质兼美的现代汉语句子。诗句：春江潮水连海平，海上明月共潮生。改写：经过寒语文

东方的海面上一轮明月冉冉升起

请从下面两题中任选一题作答。甲白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。（苏轼《赤壁赋》）联系课文内容，展开你想象的翅膀，将以上语句扩展成100字左右的写景语语文

以手共搏之。（《战国策》）联

展开丰富的联想,根据要求下面再横线上把句子续写完整.1.她慢慢的走到小河边,（）{运用神态描写人}2.秋天来了（）{运用拟人手法描写景} 语文

仿照例句,写句子仿照所给的例句,展开联想,给它一个精彩的解释.例句：固执——你是一堵墙,诗人封闭自己,看不清外面的世界.竹子——（）风筝——（）语文

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