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判断这一过程属于科学探究中的哪一环节一位同学在化学课上提出可用澄清石灰水来鉴别人呼出的气体中是否含有二氧化碳A建立假设B收集证据C设计实验D作出结论课本上说收集证据包括设计化学

下列说法正确的是（）A.氯化钠和盐酸溶于水都发生电离，克服粒子间作用力的类型相同B.氯化铵和水玻璃都属于离子化合物C.直径介于1nm-10nm之间的微粒称为胶体D.由IA族和VIA族元素化学

下列运用科学方法的实例中，属于“类比法”的是（）A．研究电流时，将其比作水流B．找出蒸发和沸腾的异同点加以区别C．通过瓶口塞子上插着的细管中液面的变化，显示玻璃瓶的微其他

下列说法正确的是（）A.蔗糖与纤维素均属于高分子化合物B.不同的油脂发生皂化反应，至少有一种产物相同C.淀粉在稀硫酸作用下充分加热后，所得溶液与少量新制Cu（OH）2共热未见化学

下列每组物质的变化过程中所克服的粒子间的相互作用属于同种类型的是（）A．氯化氢和氯化钠溶于水B．加热氯化铵和双氧水C．碘和干冰升华D 化学

下列说法不正确的是（）A.己烷有4种同分异构体，它们的熔点、沸点各不相同B.在一定条件下，乙酸乙酯水解、苯与硝酸作用生成硝基苯的反应都属于取代反应C.油脂皂化反应得到高化学

小茜同学对部分物质的性质和用途做了如下归纳，其中你认为有错误的是（）A.氮气化学性质稳定--用作焊接金属保护气B.稀有气体通电时能发出不同颜色的光--用于电光源C.氧气能供化学

下列物质的性质与所对应的用途不正确的是（）A．氧气有助燃性--用于焊接金属B．稀有气体本身能发出不同颜色的光--电光源C．铜丝能导电--作导线D．氮气化学性质不活泼--作保护气其他

下列说法错误的是（）A．氮气的化学性质不活泼，所以用作粮食的保护气B．稀有气体可以填充霓虹灯发出不同颜色的光C．动植物的呼吸属于缓慢氧化D．氧气具有可燃性，可以用于炼钢其他

下列有关空气成分的说法中，正确的是（）A.氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B.氮气的化学性质不活泼，常用作保护气C.稀有气体在通电时发出不同颜色的光，发生了化学变化D. 化学

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