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A．师不必贤于弟子而耻学于师B．不敢言而敢怒谁得而族灭也C．盖在殷忧，必竭诚以待下虽董之以严刑D．凡植木之性，其本欲舒以子之道，移之官理语文

阅读下面一段文言文，完成1—2题。秦伯将袭郑，百里子与蹇叔子谏曰：“千里袭人，未有不亡者也。”秦伯怒曰：“若尔之年者，宰上之木拱矣！尔何知师出？”百里子与蹇语文

子揖师而行。百里子与蹇叔子从

明宗大怒,械知章至京师,将杀之,重诲从容为言,知章乃得不死. 语文

材料一：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中断之理……”材料二：“保新疆者，所以保蒙古；保蒙古者，所以卫京师。”材料三：“热血洒东沟千载怒涛应揖伍历史

的人物纳入同一学习主题，请你

防惩求两个pvp宏最近打33偶防惩有两个pvp饰品,一个是战斗大师的狂怒（加暴击的）,另一个是枯骨之钥,想问一下这两个sp是否和复仇之怒还有拯救之手有公共cd,打到20%血以下了,炙热防御者的其他

一条命一样.求大侠指教下,可

那盆水仙花（1）上学期我到横河村小支教。那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声：“你又来了，出去！出去！”很多学生也跟着喊。（2）嘈杂语文

六十来岁，满身邋遢，拖着个大

下列语句分类中全有通假字的一项是（1）振之以威怒（2）简能而任之（3）其闻道也固先乎吾（4）云销雨霁（5）师者，所以传道受业解惑也（6）或师焉，或不焉[] 语文

1）（6）

某校初中生王某听到有人反映，同学魏某说自己坏话，便怒气冲冲地去找魏某算账。见魏某不认账，更按奈不住内心的愤怒，遂对魏某拳脚相加。遗憾的是当老师闻讯赶到时，发现厮打中政治

反刑法，应承担刑事责任 B．

一、精心选材1.阅读课文，按照要求完成下表。事件人物特点(情感)蔡老师假装发怒①②热情、慈爱，具有良好的文学素养蔡老师带“我们”观察蜜蜂语文

蔡老师写字 ④

本文共写了七件事：A.假装发怒；B.教跳舞蹈；C.观察蜜蜂；D.教读诗歌；E.看师写字；F.处理纠纷；G.梦中寻师。其中，表现老师温柔、慈爱、爱学生的是：;写学生对其他

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