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邻校师生代表来你们学校参观,该怎样接待这批客人,向他们介绍学校和班级情况?请你完成对话.我们：邻校师生：我们：邻校师生: 其他

下面一段话有两处语病，找出来并改正。情感是调节师生关系的精神纽带。①教育内容能被接受，很大程度上取决于师生关系的融洽程度。②师生间保持愉快活泼和融洽和谐的气氛，③互语文

交流，⑥会使学生从老师身上感

红星小学开展“情系灾区，献爱心”活动，师生共捐款3200元，学生的捐款数是教师捐款的53%，师、生各捐款多少元？数学

根据下列两种情景，以“思念”为重点，分别扩展成一段话。(不少于30字)情景一：教师节师生相聚我思念情景二语文

情景二：中秋节

李勤对几位李勤对几位新老师的教学风格进行了分类：李老师热情奔放,很能感染学生．属于慷慨激昂型；唐老师上课幽默风趣,标新立异,很能吸引学生,属于活泼愉快型；许老师上课深入浅政治

教学特点,寻找适合自己的学习

上初中后，李勤对几位新老师的教学风格进行了分类：李老师热情奔放，很能感染学生．属于慷慨激昂型；唐老师上课幽默风趣，标新立异，很能吸引学生，属于活泼愉快型；许老师上课政治

老师的教学特点，寻找适合自己

老师是我们成长路上的引路人，主动与老师沟通，增进与老师的情感，让我们与老师一道建立一种新型的师生关系吧！在全国教育工作会议上。胡锦涛总书记指出：“广大教师要增强教政治

尊自律，全心全意帮助学生全面

我要叫起去另一个课后班不去原来的英语老师家不去原来的英语老师家由于他生病听了一个月但她仍欠我几堂课假期告诉我去补无论假期上不上我该去么该怎么说呀最后不害师生感情还其他

建立良好的师生关系，要正确对待老师的表扬与批评。下列属于正确对待老师的表扬与批评的是（）A.我与小帆一起做的事情，为什么老师只表扬他不表扬我？不公平!B.我想，老师表政治

就为了一件小事，老师对我进

师生之间难免有矛盾，化解与老师的误解、矛盾、增进与老师的感情，需要沟通。沟通需要掌握的有效方法是（）①注意场合、方式、礼貌待师②正确对待老师的表扬和批评③原谅老政治

C. ①②③D. ①②③

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