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构建知识结构示意图能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。陈明同学在整理课堂笔记后提炼出下边的知识提纲，由此我们判断他正在学习探究的主题是A．大化改新B．南北战争
历史
猜佐料.妈妈在家做饭,但少几样佐料,小明主动徲出要帮妈妈买佐料.妈妈有意要考考他,便说：缺四样佐料,一是刘备无计问孔明,二是徐庶无事进曹营.三是赵云难擒白龙马,四是孙权上阵乱点兵.
其他
阅读《我在等你说谢谢》一辆高级轿车从度假村出来后,在乡村的泥道上抛锚了,身穿名牌西服的车主焦急地对围观的人喊着：『你们有谁愿意帮我爬进车底锁一下螺丝啊?』原来他的车,油管
其他
打扮妖艳的女子说：『重赏之下
法国哲学家笛卡尔主张物质和精神彼此独立、互不相干，但他在论证物质和精神两个本原怎样结合在一起时，不得不搬出一个万能的“上帝”来帮忙。这表明A．物质与意识的关系并
政治
泥沼 D．二元论与唯物
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