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阅读下面材料：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。——《日本书纪》请回答：（1）日�阅读下面材料：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。——《日本书纪》其他

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阅读材料：材料一：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。——《日本书纪》材料二：过去的西方文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国历史

骤然强搬硬套。请回答：（1）

阅读下列材料，正确回答问题：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。——《日本书记》（1）日本人眼中的唐朝是什么样的国家？（2）为此历史

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阅读下列材料：材料一大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。--《日本书纪》材料二日本官方十多次派遣使节到唐朝访问。跟随遣唐使来华的，还有僧人、留学生等。他们当中的不少历史

知，日本在唐朝的留学生对传播

材料一大唐国者,法式备定,珍国也,常须达.——《日本书记》1.在材料一中,日本人眼中的唐朝是怎样的?为此日本是怎样做的?目的是什么? 其他

[开放的对外交往]材料一大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。——《日本书纪》材料二英国学者威尔斯在《世界简史》中谈及中国盛唐时说：“当西方人的心灵为神学所缠迷而处于历史

唐朝时期，日本派遣了大批使者

材料一、“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”--《日本书纪》材料二、“舍己为人传道义，唐风洋溢奈良城。”--郭沫若材料三、“四大皆空修道义，六根清静解禅缘。万里崎岖不辞历史

本派哪些人到中国来学习？（2

阅读下列材料，正确回答问题：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。——《日本书记》（1）日本人眼中的唐朝是什么样的国家?（2）为此，日本人是怎样做的? 历史

阅读下列材料，回答问题：材料一：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。--《日本书纪》材料二：（元朝的疆域）“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉历史

，这些使者来中国的目的是什么

材料一大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。——《日本书纪》(1)唐朝时与中国有交往的国家和地区有哪些?(2)各国为什么把中国人称为“唐人”?材料二曾回国“探亲历史

艺术水平，被日本政府视为“国

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