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教育部下发2017年1号函件《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》，要去在教材中落实“十四年抗战概念”的精神。对这一要求的正确理解有（）①日本发动历史

映中国共产党的中流砥柱作用，

2009年9月，随着《建国大业》的热播，从1945年抗战胜利到1949年新中国成立的历史又引起了人们的广泛关注．抗战结束后，蒋介石三次电邀毛泽东赴重庆谈判。对此，国民党《中央日报》历史

们要制造的“空气”是（

2017年1月11日，教育部已全面部署，大中小学所有教材中的“八年抗战”均将被改为“（）年抗战”。A.十六B.十二C.十D.十四政治

2017年1月教育部基础司发函要求全国中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念，这里“十四年抗战”开始的标志性事件是（）A.九一八事变B.西安事变C.卢沟桥事变D.平型历史

2017年1月3日，国家教育部发函至各省教育厅：要求将中小学地方课程教材中所有的“八年抗战”改为“十四年抗战”。这体现了（）A.实践是认识的根本途径B.认识具有反复性和无限性政治

在1937年到1945年八年抗战期间,国共两党握手言和共同抗日的典型战例有哪些历史

2017年1月3日，为了更全面地反映日本帝国主义的侵华罪行，教育部下发文件，要求在现行教材中将“八年抗战”改为“（）年抗战”。A.十一B.十二C.十三D.十四政治

有同学以14年抗战为题材，制作了“抗战史事示意图”，其中五个序号代表五个事件，按时间先后顺序排列正确的是（）①“宝岛回归”②“家园沦陷”③“血战台儿庄”④“全民族抵历史

1945年10月13日蒋介石给陆军总司令何应钦密电：“抗战胜利，日寇投降……乃奸匪竟……企图破坏统一以遂其割据之阴谋，若不速予剿除，不仅八年抗战前功尽失，且必遗害无穷…… 历史

，迅速完成任务……” 上段

2017年1月3日，教育部下发文件，要求在大中小所有学段、所有相关学科、所有国家课程和地方课程的现行教材中，将“八年抗战”改为“（）抗战”，能更全面地反映日本帝国主义的侵政治

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