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图中数据所反映的该地区人口突出的问题是（）A.人口出现了零增长或负增长B.人口平均年龄日趋年轻化C.性别比严重失调D.人口流动迁移量大语文

有句俗语“长大不成人”，对此理解正确的是（）A.虽然长大了，但还没有发育的人B.智商与年龄不相称的人C.没有责任意识和责任能力的人D.不担负法律责任的人政治

一名学生问老师：“您今年多大？”老师风趣地说：“我像您这样大时，您才出生；您到我这么大时，我已经36岁了。”请问老师、学生今年多大年龄了呢？数学

李红问王老师的年龄，王老师风趣地说：“当我像你这么大时，你才1岁；当你像我这么大时，我已经76岁了．”王老师和李红今年各多少岁？数学

1.学生问老师：你今年多大？老师风趣地说：我像你这么大的时候，你才出生；你到我这么大时，我已经37岁了。老师的年龄是/2.观察下列等式：9-1=8,16-4=12,25-9=16,36-16=20……这些等式反映了数学

n的等式表示这个规律/ /3

学生问老师：“你今年多大？”老师风趣地说：“我像你这样大时，你才出生，你到我这么大时，我已经36岁了”．则老师年龄为岁，学生年龄为岁．数学

学生问老师：“老师，您今年多大”老师风趣地说：“我像你那么大时，你才出生；你到我这么大时，我已经37岁了．”则老师年龄岁，学生年龄岁．其他

学生问老师：“您今年多大年龄？”老师风趣地说：“我像你这样大时，你才1岁，你到我这样大时，我已经37岁了．”那么老师的年龄是岁，学生的年龄是．其他

学生问老师：“您今年多大了”老师风趣地说：“我像你这么大时，你刚1岁；你到我这么大时，我已37岁了”．那么老师现在的年龄是岁．其他

对世界充满疑问为什么自己随着年龄增长越来越迷惑了啊?比方说为什么有万有引力?为什么1+1=2?.什么这是客观存在的事实.举个例子：比方说做数学题,感觉自己大脑思维不连贯,迷迷糊糊的就政治

还要再去检查.感觉好像不是自

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