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在上学路上,小飞和乐乐无意中谈到蚯蚓并就是否生活在潮湿的环境的问题展开讨论.他们做了以下实验:a、取自同一地区的泥土,平均分为两份,其中一份保持干燥,另一份保持湿润,分
语文
蚓,平分为两组,分别放入甲玻
在上学路上,小飞和乐乐无意中谈到蚯蚓并就其是否生活在潮湿的环境中的问题展开讨论.他们做了以下实验:①取自同一地区的泥土,平均分为两份,其中一份保持干燥,另一份保持湿润
语文
蚓,平分为两组,分别放入甲玻
某同学用滤纸折成一个纸蝴蝶并喷洒一种溶液(保持湿润),挂在铁架台上.另取一只盛某种溶液的烧杯,放在纸蝴蝶的下方(如图).过一会儿,发现纸蝴蝶变为红色.下表的组合中,能
化学
酚酞 酚酞 石蕊
为了探究环境条件对种子萌发的影响,小李同学选了40粒绿豆,分成两组,每组20粒.将绿豆分别放在两个有湿纸巾的盘子内.保持纸巾的湿润,每天观察并记录种子的发芽情况.分组
语文
没有阳光直射的室内 萌发
研究植物的向性时,小金设计了如图实验:在一个广口玻璃瓶里放一些湿棉花,将浸泡过的蚕豆种子摆放在瓶壁和湿棉花之间.将玻璃瓶放在温暖的地方,
并保持湿润
,放置几天,待种子长
语文
A. 本实验的目的是研究蚕豆
在上学路上,菲菲和乐乐无意中谈到蚯蚓并就一个问题展开讨论,他们决定做以下实验:A.取自同一地区的泥土,平均分成两份,其中一份保持干燥,另一份保持湿润,分别装入甲、乙玻璃槽.B.取20条
语文
验现象.1.你认为他们争论的
在上学路上,小飞和乐乐无意中谈到蚯蚓并就一个问题展开讨论,他们决定做一个实验:取同一地区的泥土,平均分成两份,其中一份保持干燥,另一份保持湿润,分别装入甲、乙玻璃槽;
语文
.请分析作答:(1)你认为他
蚯蚓的体壁能分泌粘液,并且始终保持湿润,其生理作用是()A、维持蚯蚓体内水分的平衡B、维持蚯蚓正常的呼吸C、因为蚯蚓通过体表吸收水分D、有利于蚯蚓自由
语文
观察鱼尾鳍生物实验1.用湿棉包住小鱼躯干部是限制小鱼的活动;包住鳃盖部是为了保持鱼的湿润,以维持鱼作用正常进行.2.绘图:将显微镜下观察到的动脉,静脉和毛细血管简略画出,并用
语文
明,是_____.(2)血流
(2007•滨湖区二模)下列实验操作错误的是()A.用量筒量液体时,视线与液体凹液面最低处保持水平B.稀释浓硫酸时应将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中,并不断搅拌C.先将pH试纸润湿
化学
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