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(6分)完成下列反应的反应表达式（用化学式表示），并回答有关问题．（1）通电分解水：▲，该反应属于▲反应类型（填基本反应类型）。（2）碱式碳酸铜受热分解：化学

填物质类别）。（3）镁条在空

（2007•荆门）学习了金属材料中有关合金的概念以后，某研究性学习小组的同学对黄铜（Cu-Zn合金）成分的研究产生兴趣．请你参与他们的探究，并回答相关问题．[提出问题]设计实验粗略化学

[供选择的实验装置][设计方

在点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通的蜡烛燃烧的时间长一些，请你与小红一起探究，并回答相关问题．提出问题：盐是否能延长蜡烛燃烧的时间．猜想：一定量的化学

烛，在其中5支烛芯周围分别放

在点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯沾有食盐的比普通蜡烛燃烧的时间长一些．请你与小红一起探究，并回答相关问题．[提出问题]盐是否能延长蜡烛燃烧的时间？[猜想]①一定量的食盐化学

烧时间的影响实验方案：取6支

在点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些．请你与小红一起探究，并回答相关问题．提出问题：盐是否能延长蜡烛的燃烧时间？猜想：①一定量的食化学

的影响实验方案：取6支相同的

在点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些．请你与小红一起探究，并回答相关问题．[提出问题]食盐是否会影响蜡烛的燃烧？[猜想]可能会影响蜡化学

质量的食盐，另1支作对照实验

在点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些．请你与小红一起探究，并回答相关问题．提出问题食盐是否能延长蜡烛的燃烧时间猜想一定量的化学

同的蜡烛，在其中5支的烛芯周

根据家兔和狼的牙齿图解，回答有关问题．（1）写出图中各指示线所指部位的名称并回答：[1]的作用是切断食物；[2]的作用是磨碎食物，[3]犬齿的作用是．（2）图是家兔其他

这与______生活相适应．

某中学生物兴趣小组在暑假开展了对作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置．并分析回答有关问题．注：A为开关；B为玻璃钟罩；C为转基因作物；D为烧杯（内装有NaHCO3或NaOH溶液）语文

放入___，实验组是____

科研小组对某人工鱼塘的能量流动进行定量分析，得出相关数据，如表所示．整理资料时，由于疏忽图中部分项目和数据模糊不能分辨．请你帮助恢复有关数据和项目，并回答有关问题：（语文

生产者植食鱼类

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