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在数学课上,老师拿来6个大小相同的正方体,摆在讲桌上,让同学们画摆出的几何体的三视图.小明和小华到前面看了一看这个几何体,并在黑板上画出了他们看到的主视图和左视图,如图所示,那数学

左：2,2主视图左边两个中间

在数学课上,老师拿来6个大小相同的正方体,摆在讲桌上,让同学们画摆出的几何体的三视图.小明和小华到前面看了一看这个几何体,并在黑板上画出了他们看到的主视图和左视图,如图所示,那数学

左：2,2主视图左边两个中间

已知圆O,半径为5,弦CD交直径AB与G,且CD=8,过点A和B分别做CD的垂线,分别交CD于E,F,求AE/CF的值,并证明之.比值应该是一个相对确定的值吧！取CD垂直于AB这种特殊情况，可以算出比值为4或0.25。问题数学

！

上帝没有看轻卑微的习题1.用“|”在文中分层,并说明理由2.第1、2段父亲的答话里有两个重要的修饰语：“连妻子都没娶上的”“鞋匠的”.试分析其表达作用.3.阅读文章第五段,便能联想到孟语文

并说明理由.真正高明的伪造家制造的钞票从不会被发现,所以一旦他的作品被认出是伪造的,则伪造者不是位高明的伪造者,真正的伪造家从不会被抓到.下列哪种推理方式与这段话类似.()A.小其他

张是一个玩魔术的人,他的魔术

已知函数f（x）＝2∧x－a╱2∧x＋1（a＞-1）1.当a＝2时,证明f（x）不是奇函数2.判断函数f（x）的单调性,并给出证明3.若f（x）是奇函数,且f（x）≥x²－4x＋m在x∈［-2,2］时恒成立,求实数m的数学

小明编了4个大“中国结”，用彩带5.2米．小红编了12个小“中国结”，用彩带8.16米．请你提三个数学问题，并尝试解答．数学

判断下列各式的变形是否正确,并说明理由.（1）由ac的平方＞bc的平方,得到a＞b.（2）由a＜b,得到a/c的平方＜b/c的平方. 其他

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设,x>Y>Z,试确定1/（X-Y）+1/（Y-Z）+1/（Z-X）的符号,并说明理由. 数学

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