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实践活动:从作文纸上剪下8个同样大的小正方形,每个正方形的边长当作1厘米.请在下面空白处把8个小正方形拼成一个图形,并计算出它的周长.(你有几种不同的拼法,尽情地展示出来
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为了测量小山的高度,部分同学在山脚点A测得山腰上一点D的仰角为30°,并测得AD的长度为200米;另一部分同学在山顶点B测得山脚点A的俯角为45°,山腰点D的俯角为60°.请你帮助他们计算出
数学
(1)计算下列图形的面积;(2)将这个图形剪开并拼成一个长方形或一个梯形,画出拼凑图形,并标出相关线段长.
数学
(1)计算下列图形的面积;(2)将这个图形剪开并拼成一个长方形或一个梯形,画出拼凑图形,并标出相关线段长.
数学
(1)计算下列图形的面积;(2)将这个图形剪开并拼成一个长方形或一个梯形,画出拼凑图形,并标出相关线段长.
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C语言大神求答案~1.从键盘输入两个运算数(datal和data2),做加法运算,并输出计算结果。2.判断一个数n能否同时被3和5整除3.求1+2+3+……+100
其他
用4个长5厘米,宽3厘米的长方形拼成一个大长方形,可以怎样拼?有几种拼法?并计算出拼成的最大长方形的周长.
数学
用12个边长为1厘米的小正方形,拼成一个大的长方形,有几种拼法,请画出示意图,并计算出每种长方形的周长.
其他
拼图与计算:用4块同样大小的长方形板,拼成一个正方形后,中间空出的小正方形面积是25平方厘米,已知长方形的长为11厘米,那么每个长方形板的面积是多少?并画出拼图示意图.
数学
拼图与计算:用4块同样大小的长方形板,拼成一个正方形后,中间空出的小正方形面积是25平方厘米,已知长方形的长为11厘米,那么每个长方形板的面积是多少?并画出拼图示意图.
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