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铜与浓硝酸反应和铜与稀硝酸反应的产物不同，实验现象也不同．（1）某课外活动小组为了证明并观察到铜与稀硝酸反应的产物为NO，设计了如图所示的实验装置．请你根据他们的思路，选化学

置的气密性；②___；③__

（14分）铜与浓硝酸反应和铜与稀硝酸反应，产物不同，实验现象也不同。⑴某课外活动小组为了证明并观察到铜与稀硝酸反应的产物为NO。设计了如图所示的实验装置。请你根据他化学

步骤：①检查装置的气密性

铜与浓硝酸反应和铜与稀硝酸反应，产物不同，实验现象也不同．某课外活动小组为了证明并观察到铜与稀硝酸反应的产物为NO，设计了如图所示的实验装置．请你根据他们的思路，选化学

：步骤：①检查装置的气密性；

铜与浓硝酸反应和铜与稀硝酸反应，产物不同，实验现象也不同．某课外活动小组为了证明并观察到铜与稀硝酸反应的产物为NO，设计了如图所示的实验装置．请你根据他们的思路，选择下化学

骤：①检查装置的气密性；②_

在一次实验中，反应最后得到一种由一氧化碳和二氧化碳混合的废气．某同学认为废气中的一氧化碳还可以利用，为了除去废气中的二氧化碳，并收集一氧化碳，他设计了甲、乙、丙三套装化学

（2011•宿迁模拟）物体因绕轴转动时而具有的动能叫转动动能．某同学为探究转动动能的大小与角速度大小的关系，设计了如下实验：先让砂轮由电动机带动做匀速转动并测出其角速度ω，物理

动力到停止转动的圈数n，实验

氨气和氯气是重要的工业原料，某兴趣小组设计了相关实验探究它们的某些性质．实验一：用氨气认识喷泉实验的原理，并测定电离平衡常数K（NH3•H2O）（1）检査图1的装置Ⅰ的气密性的方化学

．用___（填仪器名称）量取

某校决定开展一次以“读书•学习•理想”为主题的手抄报活动，小红决定参加并设计了以下几个板块，请你帮她完成相关部分的内容：读书名人谈读书读书使人心明眼亮。- 政治

出书名即可）这本书对我的影响

假设你叫王芳，对英语学习兴趣浓厚，但碰到了很多困难。请你给加拿大的笔友Kate发一封电子邮件，告诉她你英语学习上的困难，并向她寻求帮助。要求：1.60~80词（开头结尾已给出，不计英语

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来宾市积极开展机关行政效能建设，转变干部工作作风，并发动市民献计建言，受到市民的极大关注，共征求到意见和建议近千条。据此回答1一2题：1．献计建言的市民行使了[] 政治

2．市民献计建言的行为，

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