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锯子的锯齿都“东倒西歪”，不在同一平面内．小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力，并设计实验检验猜想．以下设计方案最佳的是A．用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和物理

力情况 C．用一把

在促进生长的浓度范围内,浓度相同时,生长素类似物萘乙酸（NAA）促进生长的作用大于吲哚乙酸（IAA）.某课外活动小组以扦插枝条为材料进行验证,请简单补充以下实验设计方案并预测结语文

条______分为若干组,分

某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题，进行探究学习，请你作为该小组成员来解决下列问题：（1）实验前，小组同学对某些问题展开讨论，并设计实验方案：①小刚说：“酸的溶液呈化学

例证是：______．②小丽

工业废铁屑表面常有铁锈(成分为Fe2O3)，并沾有油污。某校研究性学习小组设计实验方案，按以下①～④步骤用废铁屑制备绿矾(FeSO4·7H2O)晶体。废铁屑铁屑化学

少量铁屑 )

羟基是重要的官能团．某化学小组以下列4种物质的溶液作为研究对象，比较不同物质的羟基中氢原子的活泼性．①碳酸②乙醇③苯酚④乙酸I．甲同学设计并实施了如下实验方案．化学

，滴加紫色石蕊溶液溶液变

为探究酸雨对人类的影响，某小组同学以种子的萌发为研究对象专门设计了“酸雨对生物的影响”探究实验，用食醋和清水配置成“模拟酸雨”，并把pH控制在4.0以下．设计的实验方案如下语文

．找一个培养皿并在底部垫上几

为探究酸雨对人类的影响，某小组同学以种子的萌发为研究对象专门设计了“酸雨对生物的影响”探究实验，用食醋和清水配置成“模拟酸雨”，并把pH控制在4.0以下，设计的实验方案如下语文

个培养皿并在底部垫上几层吸水

为了探究“蜗牛是否有听觉”，某科学学习小组设计了以下四个实验方案，你认为合理的是（）A.在安静的环境中，距离蜗牛50厘米处击掌，观察蜗牛的反应，并多次重复实验B.在吵闹语文

蜗牛所在的桌子，观察蜗牛的反

有四位学生分别设计了以下实验方案，并都认为如果观察到的现象和自己设计的方案一致，即可得出相应结论，你认为合理且正确的是（）A．结论：试液中含SO42—B．结论：化学

结论：试液中含CO3

下面是某学生设计的实验方案。请根据要求作答：实验名称用实验检验某氯化钠样品中是否含有硫酸钠和碳酸钠，并对样品加以提纯，从而得到纯净的氯化钠实验目的Ⅰ、其他

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