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弟子问老师：“您能谈谈人类的奇怪之处吗?”老师答道：“他们急于成长,然后又哀叹失去的童年；他们以健康换取金钱,不久后又想用金钱恢复健康.他们对未来焦虑不已,却又无视现在的幸其他

这段话最后一句怎么理解?拒绝

弟子问老师：＂您能谈谈人类的奇怪之处吗?＂老师答道：“他们急于成长,然后又哀叹失去的童年；他们以健康换取金钱,不久后又想用金钱恢复健康.他们对未来焦虑不已,却又无视现在的幸政治

这段话给我们的辩证法启示是1

弟子问老师：“您能谈谈人类的奇怪之处吗？”老师答道：“他们急于成长，然后又哀叹失去的童年；他们以健康换取金钱，不久后又想用金钱恢复健康。他们对未来焦虑不已，却又无政治

”这段话给我们的辩证法启示是

弟子问老师：“您能谈谈人类的奇怪之处吗？”老师答道：“他们急于成长，然后又哀叹失去的童年；他们以健康换取金钱，不久后又想用金钱恢复健康。他们对未来焦虑不已，却又政治

”这段话给我们的辩证法启示是

弟子问老师：＂您能谈谈人类的奇怪之处吗？＂老师答道：“他们急于成长，然后又哀叹失去的童年；他们以健康换取金钱，不久后又想用金钱恢复健康。他们对未来焦虑不已，却又无视现其他

2007²+2007²*2008²+2008²不要硬算这题好象很难的样子~问老师老师都不会`小弟想疯了都想不起数学

韩愈在《师说》中说“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，因此，我们在与老师交往沟通时应注意[]①凡事都要从老师的角度看问题政治

②③C．③④D．②④

是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”意思是：所以学生不一定不如老师,老师也不一定比学生强.请问一下意思``` 其他

初一（三）班共有48名学生，老师进行独生子女的调查发现：48人中无弟弟的有38人，有弟弟无妹妹的有8人，无弟弟有妹妹的人数是有弟弟有妹妹人数的3倍．试问：这48人当中是独生子女的有其他

根据下列写一篇作文600字,老师问弟子：一滴水如何能不干枯?弟子沉默不语.老师说道：一滴水,风可以将它吹干、土可以把它吸干、太阳可以把它蒸发,要想要不干枯,只有让它融入大海.一个语文

不如一个团结的组织.

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