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房间里的电灯不亮了,小明自己去检查,发现灯泡完好,他用测电笔测试了电路各处,情况如下：当开关闭合时,测开关的两根接线,氖管均发光；当开关断开时,测开关的两根接线,一根氖管发光,另物理

短路 B、开关发生断路 C、

小明总爱在家里做些课外小实验·在学习了电学知识后，小明与同学合作组装了一个如图所示的实验装置。他想通过该实验测算小电动机提升重物的效率．当他闭合开关后，通过调其他

0.2A . 已知钩

甲、乙、丙、丁四位同学在电学实验．（1）甲乙同学做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出物理

题：___．（2）如图2，丙

小亮同学按如图所示的电路连接好，经检查没有错误．当他闭合开关后，发现电压表没有示数．经过进一步检查判断故障只可能出在灯L1或灯L2处，由此判断可能是灯L1处或灯L2处物理

某同学连接的电路如图所示，他所用的电源是四节干电池串联组成的电池组，当他将开关闭合后，电压表的示数为2V，则L1两端的电压为，L2两端的电压为．物理

小红和小明在做“用电流表和电压表测电阻”的实验．（1）请你帮助他们在实物连接图甲中，用笔画线代替导线将所缺的导线补上．（2）当小红完成电路连接后就准备闭合开关，同伴小明物理

I=___ A．（4）在实验

现将电池组、滑线变阻器、带铁芯的线圈A、线圈B、电流计及开关如图连接，在开关闭合、线圈A放在线圈B中的情况下，某同学发现当他将滑线变阻器的滑动端P向左加速滑动时，电流计指针物理

计指针向左偏转B. 线圈A中

（2014•嘉陵区模拟）如图所示电路，当开关S闭合后，灯L1、L2均不亮，某同学用一根导线去检查电路故障，他将导线先并联在灯L1两端，发现L2亮，L1不亮，然后又将导线并联在L2两端，发现物理

2断路

甲、乙、丙、丁四位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙、丙所物理

把它们分别写在下面的横线上．

育兴学校科技小组的同学们制作了一个多档位电热器模型．为了分析接入电路的电阻对电热器的电功率的影响，他们将电表接入电路中，其电路图如图所示．当只闭合开关S1时，电压表的示其他

3′，测得此时电阻R2消耗的

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