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如图所示,是模拟大自然“雨”的形成实验,加热烧瓶里的水,一段时间后金属盘下部出现了“雨”.(1)汽化实验中烧瓶里的水经历的物态变化的是先后.液(2)为了使实验中
其他
)实验中发现金属盘底部出现小
(11分)某同学在研究马铃薯块茎细胞呼吸方式时,设计了如下实验:实验1:取新鲜马铃薯块茎,洗净、切成碎屑。分别向锥形瓶A、B中加入适量的马铃薯块茎碎屑,安装成下图甲。每
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实验2:取新鲜马铃薯块茎
某同学在研究马铃薯块茎细胞呼吸方式时,设计了如下实验:实验一:取新鲜马铃薯块茎,洗净、切成碎屑.向锥形瓶A、B中分别放入适量的马铃薯块茎碎屑,如图甲所示.每隔一段时间,
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液用于二氧化碳的检测,二氧化
某校化学研究性学习小组欲设计实验验证Fe、Cu的金属活动性,他们提出了以下两种方案.请你帮助他们完成有关实验项目:方案Ⅰ:有人提出将形状和大小均相等的铁片和铜片,分别同时放
化学
子方程式为:______;若
为了形象地说明宇宙扩张学说,8年级物理(下)课本上用一个黏有小金属粒的气球做演示实验,该实验将黏有小金属粒的气球看成宇宙,看成是宇宙中的天体,气球膨胀时,任一小金属
物理
类比法”或“转换法”).
在“观察水的沸腾”实验中,当水沸腾时,可以看到水面上不停地的冒“白气”,“白气”的形成是现象(填物态变化),实验结束后,同学们相互交流时,有的小组觉得把水加热到沸
其他
(14分)碘溶于碘化钾溶液中形成I3—,并建立如下平衡:I3—I—+I2。实验室可以通过氧化还原滴定法测定平衡时I3—的浓度实验原理:为了测定平衡时的c(I3—),可用过量的碘与碘化钾溶
化学
+ I2 = 2NaI +
某科学小组用实验室中NaOH溶液测定空气中酸性气体(CO2、SO2)的体积分数.实验步骤如下:①向细玻璃管内注入少量水,形成一端水柱,装置如图所示,用手捂住烧瓶一段时间,若出现现
化学
溶液迅速倒入烧瓶内,立即塞紧
(2007•黄冈模拟)嘌呤和嘧啶形成于生命起源时期大气中的HCN,NH3、H2O,这一假设已经在实验室中得到证实.已知鸟嘌呤的化学式为C5H5N5O,胞核嘧啶的化学式为C4H5N3O,要形成鸟嘌呤和胞核
化学
3B.5,5和4,4C.5,
小丽在探究“馒头在口腔内消化”时,设计了如图实验方案(1)要证明“唾液对馒头有消化作用”,试管②中应加入;试管①、②形成对照实验,变量为.(2)要证明“牙齿的咀嚼和
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①和试管④进行实验,探究的问
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