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读黄土高原分布图，回答下列问题：(1)A山脉是黄土高原与地形区的分界线。(2)黄土高原在成因上是由风力搬运、堆积作用形成的“风成高原”，其主要来源是中亚、其他

一线，说法正确的是 [　

读“黄土高原形成过程示意图”，回答问题：（1）黄土高原主要是在作用下形成的．（2）黄土高原的黄土来自高原、及我国地区．（3关于黄土高原形成原因的证据主要有其他

一．造成水土流失的最重要的原

读“黄土高原形成过程示意图”，回答问题：（1）黄土高原主要是在作用下形成的．（2）黄土高原的黄土来自高原、及我国地区．（3关于黄土高原形成原因的证据主要有其他

一．造成水土流失的最重要的原

读“黄土高原形成过程示意图”，回答问题：（1）黄土高原主要是在作用下形成的．（2）黄土高原的黄土来自高原、及我国地区．（3关于黄土高原形成原因的证据主要有其他

一．造成水土流失的最重要的原

读“黄土高原分布图”（如图甲），回答下列问题．（1）①山脉是黄土高原与（地形区）的分界线；黄土高原在成因上是由风力搬运、堆积作用形成的“风积高原”，其土壤来源是中亚语文

析原因：______；___

读黄土高原分布图，回答下列问题．（1）A山脉是黄土高原与地形区的分界线．（2）黄土高原在成因上是由风力搬运、堆积作用形成的“风成高原”，其土壤来源是中亚、等地区的语文

和非季风区的分界线B．此线以

关于黄土高原的成因，多数科学家认为是（）A．风吹来的高原B．由“水”冲积而成的高原C．地质作用形成的高原D．现在还没有探明其他

描写荷花的诗句（和详细描述对上的）夏天去欣赏荷花，满地的荷花引入眼帘，此时此刻的美景用语言无法形容。于是你联想起了两句诗，恰如其分的把这种美得感受表达出来。就这些，用其他

这两首在题材、体截上有什么相勇同之处?两首词中的梅花各自生长在什么地方?这么写各自起了什么作用?两首词都运用拟人的手法,请举一例赏析其作用两首诗中梅花的形象什么不同?词人借语文

阅读下面一句话，再仿照例句写一句话：“好朋友，就像一组平行线，永远同行”，这句话借用平行线的性质形象地表达了真诚友谊的本质，你也写上一句，再与同伴交流一下．数学

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