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故乡中“我”这个
形象的特点
其他
《朝花夕拾》里的一个人物,用一句话概括一人物
形象的特点
语文
格列佛游记与骆驼祥子的有关阅读1.读书除了积累知识外,最重要的是学会思考,与大师进行精对话.请你谈谈格列佛这个人物
形象的特点
以及给你的人生启示.(需摘录文中有关内容)2.简要概
语文
色主要体现在讽刺手法的运用上
结合语境,请你说说下列句子所体现的人物
形象的特点
.何大壮收起枪,摸了摸男孩的头.
语文
荆轲刺秦王的有关问题1.概述故事情节,课文根据故事发展可以分为几个部分?2.分析第一部分的作用及人物
形象的特点
.
其他
雪地里的红棉袄20.请概括“嫂子”这一人物
形象的特点
.(2分)21.文章通过哪几件事情写出了嫂子对我的关心?(4分)22.文中画线的句子“嫂子是弓,我们是箭,弓因箭而弯”运用了什么修辞手
语文
用了寄情于景、环境烘托、细节
请各用一个四字短语描写下列人物
形象的特点
。①的项羽②的刘邦③的范增④的张良⑤的项庄⑥的樊哙⑦的项伯⑧
语文
伤老谋深算 能屈能伸 刚愎自
读书除了积累知识外,最重要的是学会思考,与大师进行精神对话。请你谈谈格列佛这个人物
形象的特点
以及给你的人生启示。
语文
古人曰:“左图右史”,区区四字道出了图与史的关系。丰富的图片资料具有直观、
形象的特点
,极大地充实、深化和拓展了历史知识。(1)文物图:鉴赏文物,触摸历史,写出下列文物的
历史
图:历史人物是一本厚重的史书
古人曰:“左图右史”,区区四字道出了图与史的关系。丰富的图片资料具有直观、
形象的特点
,极大地充实、深化和拓展了历史知识。(一)文物图(图1、图2):鉴赏文物,触摸历史,
历史
物图(图3、图4):历史人物
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