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“读史使人明智”。读史要读出历史的真实，读懂历史发展的规律，进而理性地参与历史。材料一……少典之子，姓公孙，名曰轩辕。生而神灵，弱而能言，幼而
徇齐
，长而敦敏
历史
旦于曲阜，曰鲁。…… ——
“读史使人明智”。读史要读出历史的真实，读懂历史发展的规律，进而理性地参与历史。材料一……少典之子，姓公孙，名曰轩辕。生而神灵，弱而能言，幼而
徇齐
，长而敦敏，
历史
“读史使人明智”。读史要读出历史的真实，读懂历史发展的规律，进而理性地参与历史。材料一……少典之子，姓公孙，名曰轩辕。生而神灵，弱而能言，幼而
徇齐
，长而敦敏，成而聪
历史
是树兵也。而求其宁息，岂不难
“读史使人明智”。读史要读出历史的真实，读懂历史发展的规律，进而理性地参与历史。材料一……少典之子，姓公孙，名曰轩辕。生而神灵，弱而能言，幼而
徇齐
，长而敦敏，成
历史
“读史使人明智”。读史要读出历史的真实，读懂历史发展的规律，进而理性地参与历史。材料一……少典之子，姓公孙，名曰轩辕。生而神灵，弱而能言，幼而
徇齐
，长而敦敏，成
历史
。赖宗庙，天下初定，又复立国
“读史使人明智”。读史要读出历史的真实，读懂历史发展的规律，进而理性地参与历史。材料一……少典之子，姓公孙，名曰轩辕。生而神灵，弱而能言，幼而
徇齐
，长而敦敏，
历史
，曰鲁。…… ——《史记·
“读史使人明智”。读史要读出历史的真实，读懂历史发展的规律，进而理性地参与历史。材料一……少典之子，姓公孙，名曰轩辕。生而神灵，弱而能言，幼而
徇齐
，长而敦敏，成
历史
下列各组词语中，没有错别字的一组是[]A．毕竟拘泥两全其美良莠不齐B．惬意广袤成群结对仗义疏财C．寥落滂沱改弦更张黄梁一梦D．就犯招揽徇情枉法擢发难数
语文
下列各组词语中，没有错别字的一组是A.谈笑风生一筹莫展继往不咎两全齐美B.明察秋毫一如既往徇私舞弊计日程功C.黄粱一梦敷衍塞责断章取义闲情逸志D.望风披靡不胫而走
其他
下列各组词语中，有两个错别字的一组是A．秘诀满堂彩徇私舞弊异曲同工B．就犯列提纲貌合神离一如继往C．发仞抓典型相辅相承两全齐美
语文
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