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y=根号（1-x）+根号（3+x）的最值问题它的最大值可以用基本不等式求得,但是它的最小值怎么求?我在网上看到过用参数方程设sincos来做的,我想问可不可以用换元的方法?我换了元还是算不出数学

已知a,b为正整数,且a+b=1,求y=（a+1/a）(b+1/b)的最小值.解析,先对ab+1/ab使用基本不等式,得a=b=1/2,再计算······为什么啊,怎么就得到a=b=1/2了?打错了，b是正数数学

初一数学不等式````最基本的`有一个两位数,个位上的数字是m,十位上的数字是n,如果把这个两位数的个位与十位上的数字对调,得到的两位数大于原来的两位数,m与n的大小是多少数学

求t+1/t的取值范围,为什么不能用基本不等式直接得到大于等于2,而是要平方后得到大于等于或小于等于2? 数学

用基本不等式求解,我快郁闷死了用基本不等式求解：已知函数y=x+16/(x+2),x属于-2到负无穷,求此函数的最小值.解题过程：因为x>-2,所以x+2>0,有基本不等式,得：x+16/(x+2)=(x+2)+16/(x+2)-2>=2根号[(x+2)* 数学

+2)]-2=6当且仅当x+

基本不等式的使用问题a+b=1,求(a+2)^2+(b+2)^2的最小值.在这道题里,如果使用基本不等式的话就是(a+2)^2+(b+2)^2>=2(a+2)(b+2)当且仅当a+2=b+2时等号成立,把a=b代入能得到最小值为25/2.基本不等式在这道数学

确答案.那么假设求a+1+1

求高数高人解惑,五个初等函数迈克劳林的展开式,它们是以x等于零得到的,尤其是正弦和余弦展开式,一旦脱离零的基础,当x很大的时候,个人感觉正弦余弦展开式就不管用了,如果这样,那么就肯其他

我的书介绍不全吧,唉,感觉高

某校为调查高中生选修课的选修倾向与性别关系，随机抽取50名学生，得到如表的数据表：倾向“平面几何选讲”倾向“坐标系与参数方程”倾向“不等式选讲”合计男生164626女生481224合计20 数学

，作为选课倾向的变量的取值，

已知命题:如果ab属于正实数且a+b=1那么1/a+1/b大于等于41、证明这个是真命题2.2.推广上述命题，如果a,b,c属于正实数且a+b+c=1那么得到什么不等式？并证明3.请你写一个更一般的结论数学

命题的逆否命题的争议“等式的两边同乘以一个数,所得结果仍是等式”的逆否命题是什么?到底是“等式两边都乘以一个数,如果所得结果不是等式,那么等式两边乘以的不是同一个数”还是“ 数学

应该是大前提!不能改到底哪个

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