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为什么模电中RC高通电路增益为AvL=Vo/Vi=1/1-j(fL/f)？在RC高通电路的频率响应一节中，AvL=1/(1+1/(jwRc))，其中w=2Πf。为什么令fL=1/(2ΠRC)，原式变为AvL=1/(1-j(fL/f))。带入后算的结果并得不到这个，请其他

将算的过程或者解释的过程详细

2个3和2个8用什么运算方法能得到24用3388，四个数字算出结果等于24 其他

在如图的等腰△ABC中，AB=AC．如果∠ABD=13∠ABC，∠ACE=13∠ACB，那么BD=CE吗？如果∠ABD=14∠ABC，∠ACE=14∠ACB呢？由此你能得到一个什么结论？数学

？由此你能得到一个什么结论？

在如图的等腰△ABC中，AB=AC．如果∠ABD=13∠ABC，∠ACE=13∠ACB，那么BD=CE吗？如果∠ABD=14∠ABC，∠ACE=14∠ACB呢？由此你能得到一个什么结论？其他

小明在做题目时,把被减数十分位上的0看成了6,把这个减数个位数的7看成了2,结果得到的差是16.11问：正确的差是多少注：我不要答案,因为答案我已经知道,是：16.11-5.6=10.51.我要知道为什么要数学

囚徒困境用来分析两个寡头企业的情况说明了什么？A、每个企业在做决策时不考虑其竞争对手反应B、一个企业定制价格对其他企业的价格没有影响C、企业为了避免最差的结果将不能得到最其他

现有一待测核酸样品,经检测后,对碱基个数统计和计算得到下列结果(A+T):(G+C)=(A+G):(T+C)=1,此结果为什么无法确定是单链DNA还是双链DNA? 语文

用什么成语来形容猴子摘了桃子看见西瓜就把桃子扔了去摘西瓜,结果到最后什么都没得到?就是抛开一项选择另外一项,到头来什么都没得到的道理,要怎么用成语形容啊? 语文

.1需要从不同角度看待事物最后得到的不同结果的事例!那你表达了什么呀？想让人知道什么？数学

为什么到了高中,英语阅读错误率如此的高?我总认为文章大意我读懂了啊!其实英语阅读这只是一个小窗口,我不管做什么科目的题,在也不象初中那么得心应手了,总觉得自己做得是错的,结果正其他

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