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家住上海的小华利用暑假游览祖国的大好河山，他设计的游览线路如下图所示。据此回答下列各题小题1:四条游览线路中，能得到图示地形剖面草图的是（）A．甲B．乙C．语文

眼前，却要绕道行驶，原因是该

某研究性学习小组的学生在研究“共点力的合成问题”时得到的实验结果如图所示，F′与A、O共线，A端为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细线的结点．（1）利用平行四边形定则作出F1和F2的其他

述实验中所说的合力与两个分力

家住上海的小明利用寒假游览祖国的大好河山，他设计的游览线路如下图所示，读图回答1-2小题。1．四条游览线路中，能得到下图所示地形剖面草图的是A．甲B．乙语文

2．小明沿丙线路到延安旅游时

某班班主任调查部分同学个人藏书数量，将得到的数据绘制成如右图所示的条形图，则被调查的这些同学平均每名同学藏书本．其他

线段AB在平面直角坐标系中的位置如图所示：A（-1，4），B（-5，1）．（1）将A、B分别向右平移5个单位，得到点A1、B1，请画出四边形AA1B1B；（2）画一条直线，将四边形AA1B1B分成两个全等三角其他

为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，如图所示，某同学设计了以下四个实验，其中不能达到目的是（）A．将甲实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起B．将乙实验中的条物理

铁相互平移靠近

如图1,将一张长方形纸片沿对角线剪开,得到两张全等的三角形纸片,如图2,再将这两张三角形纸片摆成如图3所示的形状,使得点BFCD在同一条直线上.①你知道AB⊥ED的道理吗?说说看；②当满足什其他

将一张长方形的纸对折，如图所示，可得到一条折痕（图中虚线），继续对折，对折时每次折痕与上次的折痕保持平行，连续对折10次后，可得到折痕的条数为（）A.10B.11C.1023D.1024 数学

如图所示，将一张长方形的纸对折，可得一条折痕（图中虚线），继续对折，对折时每次的折痕与上次的折痕保持平行，得到3条折痕，如图（2）所示，连续对折三次后，可以得到7条折痕，数学

. n2-n+1D. n2-

将一张长方形的纸对折，如图所示可得到一条折痕（图中虚线）．继续对折，对折时每次折痕与上次的折痕保持平行，连续对折三次后，可以得到7条折痕，那么对折四次可以得到条折痕数学

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