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一元二次方程一开始学是配方解法基本形式是ax^2+bx+c=0如果在配方解法中不都是（x+一个常数）^2=常数么然后经过同时开根号得解那万一右边常数项经过计算是负数那怎么开根号呢数学

小明学习了《等式的性质》后对小亮说：我发现3可以等于2,你看这里有一个方程3x=2x,然后等式的两边再同时除以x,得3=2.（1）小明的说发对么?为什么?（2）求出方程3x-2x=2x-2 数学

袋中有2个白球和3个红球,无放回的抽取,直到出现两个红球为止,用X表示取得红球时取球的次数, 数学

1.检验X=5是否为方程3X-2=2X+3的解错解：把X=5带入方程的左、右两边为：3×5-2=2×5+3,15-2=10+3,13=13,所以左边=右边,所以X=5是方程3X-2=2X+3的解（剖析错解写出正确解法）2.将方程3X=2X两边除以X后得3=2 数学

X=2X无解,这种认识正确吗

若sinx+cosx-1>0,则实数x的取值范围（急）求正解!错解∵sinx+cosx＞1①两边平方得sin2x＞0,∴2kπ＜2x＜2kπ+π,即kπ＜x＜kπ+π/2(k∈Z).剖析以上解答看起来似乎很完美,殊不知由于对①的平方运算数学

sx＜-1,出现了增解

已知方程f(x)=2x^2-10x,那么是否存在实数m,使得方程f(x)+37/x=0在区间(m,m+1)内有且只有两个不等的实数求出m的取值范围,看好是f(x)+37/x=0,实数m,请网友负责任一点,别复制别人的,再说题目也不同数学

九年级11个班中开展篮球单循环比赛（每班需进行10场比赛），比赛规则规定：每场比赛都要分出胜负，胜一场得3分，负一场得-1分，已知（2）班在所有的比赛中得到14分．若设该班胜x场，数学

. 3x+x=14D.

篮球比赛中，每场比赛都要分出胜负，胜一场得2分，负一场得1分，下表是某队全部比赛结束后的统计结果：胜负合计场数XY22积分40表中x，y满足的二元一次方程组是（）A 其他

x+y＝22x+2y＝40D

由y+(y^2-1)^2=e^正负(x-1)怎么都得y=0.5×[e的x-1次+e的负(x由y+(y^2-1)^2=e^正负(x-1)怎么都得y=0.5×[e的x-1次+e的负(x-1)]这个结果啊! 数学

已知焦点在x轴上的椭圆E:x^2/4+y^2/b^2=1,离心率e=√3/2,直线l：x=my+1与椭圆E相交于不同的两点A、B.（2）在x轴上是否存在点M,使得直线MA与直线MB生物斜率之积为定值.若存在,求出点M的坐标；若不数学

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