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请问如何理解''易''曰：生生之为德～老子曰：上德无德便是德,下德执德便无德这两句话的含义? 语文

“德若水之源，才若水之波；德若木之根，才若木之枝”。下列观点与之蕴含的道理一致的有（）①积重德则无不克。②才者，德之资也；德者，才之帅也③君子怀德，小人怀惠。德者政治

②④D. ③④

“忠为令德”（“令德”即美德）频繁出现在春秋时期卿大夫口中。培育社会逍德就是要首重忠德，忠逐渐超越仁、义、礼、信、孝、敬等德行，跻身诸德前列。这一现象的出现表明A. 历史

D.卿大夫治国理政公

“忠为令德”（“令德”即美德）频繁出现在春秋时期卿大夫口中。培育社会逍德就是要首重忠德，忠逐渐超越仁、义、礼、信、孝、敬等德行，跻身诸德前列。这一现象的出现表明（历史

卿大夫治国理政公正公平

传承美德篇2014年淮安市积极开展评选“淮安好人”活动，弘扬善行义举，以“四德”建设（四德包括个人品德、家庭美德、职业道德，社会公德）为主要抓手，践行社会主义核政治

】周长梅和八十多

中华民族历来有崇德重德、尚德倡德的传统，常言道，“人无德不立，国无德不兴”．因此我国把加强思想道德建设作为中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节，要“着政治

节，是因为思想道德建设

中华民族历来有崇德重德、尚德倡德的传统，常言道，“人无德不立，国无德不兴”，因此我国把加强思想道德建设作为中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节，要“着力建政治

主义文化建设的中心环节，是因

“美德即知识。美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识，知识是美德的本质”。提倡这种“知德合一”的历史

“美德即知识。美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识，知识是美德的本质”。提倡这种“知德合一” 历史

D、柏拉图

中国古代常用五行相生相克解释朝代更替，称作“五德”。每个朝代在“五德”中都有相应的次序。元朝被定为“水德”，灭元的明朝应为[]A、金德B、木德C、土德D、火德历史

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