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把我的心脏带回祖国~~~~~急~~~~“紧紧握着”和“喃喃地”这两个词同时用来形容弥留之际的人,表面上看是矛盾的,作者这样用词的用意是急~~~~~~
语文
六年级上册语文第三课《把我的心脏带回祖国》课后习题答案
其他
改为第三人称.第三课《把我的心脏带回祖国》的倒数第二段的最后一句,没有喃喃地说.弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地
语文
五、读句子，答题。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”查字典，写出“弥留之际”的意思。你从“弥
其他
由《把我的心脏带回祖国》中“激动的泪水溢满眼眶”你所想到的四字成语是（）
语文
六年级（上册)第三课把我的心脏带回祖国的问题"特殊礼物"表面指?实际指?埃斯内尔把泥土作为特殊礼物送给肖邦的真正目的是?
语文
片段中用什么和什么两个词分别描写了埃斯内尔说话时的动作和神态表情,这一细节描写的作用在于?六上,第三课,《把我的心脏带回我的祖国
历史
肖邦的心脏被带回祖国埋葬了.在他的墓碑上,你想写些什么呢?想一想,写一写.
其他
心脏祖
细胞与造血干细胞形态结构不同的直接原因是mRNA不同,这句话为什么错,
化学
波兰钢琴家肖邦在客死他乡之前，嘱咐姐姐，在他死后，把他的心脏带回祖国，以示他生前不能回国，死后也要回祖国。这个事例说明，肖邦[]A．对自己的祖国怀有崇敬和
政治
有高尚的爱国情操
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