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阅读下列材料：材料一……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。──《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》材料二“自1840 历史

方的民主制度……”材料三西

1864年，李鸿章提出：“欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。欲觅制器之器，与制器之人，”则我专设一科取士……而才亦可集。”材料表明李鸿章意在（）A. 历史

外国利器挽救危亡

“中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。”下列哪项内容体现了这一主张历史

A ．购买外国武器

李鸿章认为：“中国欲自强，则莫如学习西方利器，欲学外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人”。上述认识对中国社会产生的影响不包括（历史

主义的发展

（16分）1840年以来，经济现代化是中国人孜孜以求的一个重大目标。材料一1864年，李鸿章说：“中国欲自强则莫如学习外国利器。欲学习外国利器则莫如觅制器之器，师其法而不必尽历史

会带来的影响（4分）材料二

材料一中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。--李鸿章材料二《南历史

990年党中央决定开发和开放

阅读材料，回答问题材料一“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。…中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽历史

，日本其兴，中国其若乎?日人

阅读下列材料：材料一：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。” 历史

之后，访募覃思之士，智巧之匠

阅读以下材料：材料一：“中国欲自强，则莫若学习外国利器。欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。”——李鸿章材料二：“今日和议既历史

巧之匠，始而演习，继而试造，

阅读下列材料：材料一中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其历史

】我们现在认定，只有这两位先

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