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梁启超以“措四海而皆准，俟百世而不惑也”高度评价了孔子的教育思想，下列体现了孔子教育思想的言论是（）A．讷于言而敏于行B．己不欲，勿施于人C．不学而好思，历史

简述儒家思想的创立、发展演变过程,并对儒家思想简要评价历史

有位思想家在20世纪20年代针对世人对他的评价发出了如下感叹：“自戊戌以来，旧则攻吾太新；新则攻吾太旧．”该思想家最有可能是（）A.李鸿章B.康有为C.孙中山D.陈独秀历史

梁实秋评价哈姆雷特“不单只是个悲剧英雄，而且是一个多思想的少年”。试从“悲剧”和“多思想”两个层面分析理解。(6分)答：语文

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梁启超在《清代学术概论》中评价康有为所著《孔子改制考》“其火山大喷火也，其大地震也”，这是由于该著作（）A、抨击了封建思想文化B、动摇了封建思想的统治历史

朝为田舍郎,暮登天子堂反映的是封建社会知识分子的什么思想?实现此思想的途径是什么???如何评价这种现象... 其他

历史前进的步伐总是伴随着思想解放和观念更新。下图反映20世纪我国思想界的一次大讨论。这场讨论是针对于（）A．“文化大革命”的评价问题B．平反冤假错案的问题C．“两历史

"朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽"运用了什么修辞手法？表达了什么思想？"岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩"表达了诗人什么样的思想感情？用四个字概括屈原的评价？其他

商鞅提出“重本抑末”而黄宗羲则提出“工商皆本”的经济思想，指出两种经济思想的不同之处，说明其所以不同的社会历史背景，你如何评价这两历史

下边是明末清初思想家顾炎武对八股取士的评价，你认为八股取士与焚书坑儒的相同之处是（）①为了加强思想统治②强化了中央集权统治③有利于文化的发展④摧残历史

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