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复习课中，教师给出关于x的函数（k是实数）.教师：请独立思考，并把探索发现的与该函数有关的结论（性质）写到黑板上.学生思考后，黑板上出现了一些结论.教师作为活动一员，又数学

同的交点；③当时，不是y

复习课中，教师给出关于x的函数y=2kx2-（4k+1）x-k+1（k是实数）．教师：请独立思考，并把探索发现的与该复习课中，教师给出关于x的函数y=2kx2-（4k+1）x-k+1（k是实数）．教师：请独立思考，其他

思考后，黑板上出现了一些结论

阅读一个指头的妙用三个秀才上京赶考,路过一座寺庙,恳请和尚推算是否能考中.和尚双目微闭,思索片刻,伸出一个手指表示答复,没说话.三个秀才不懂一个手指是什么意思,和尚摇摇头说：“ 语文

三种 D、四种 2、和尚伸出

三、按要求把下列词语归类。议论思索端详思考谈论凝视考虑哀求注视俯视描述瞻仰询问观察提醒眺望1.用“——”画出表示“看”的词。2.用其他

”的词。

三、按要求把下列词语归类。议论思索端详思考谈论凝视考虑哀求注视俯视描述瞻仰询问观察提醒眺望1.用“—”画出表示“看”的词。2.用“═”画语文

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。绝大多数的人用感觉来思考，而我却用思考来感觉。（葡萄牙诗人费尔南多•佩索阿）语文

小明和同桌小聪在课后复习时，对课本“目标与评定”中的一道思考题，进行了认真地探索．思考题．如图，一架2.5米长的梯子AB斜靠在竖直的墙AC上，这时B到墙底端C的距离为0.7米，如果梯数学

补充完整：设点B将向外移动

小明和同桌小聪在课后复习时，对课本“目标与评定”中一道思考题，进行了认真的探索思考题如图，一架2.5米长的梯子AB斜靠在竖直的墙AC上，这时B到墙C的距离为0.7米，如果梯子的顶数学

整：设点B将向外移动x米，

复习课中，教师给出关于x的函数y=2kx2-（4k+1）x-k+1（k是实数）．教师：请独立思考，并把探索发现的与该函数有关的结论（性质）写到黑板上．学生思考后，黑板上出现了一些结论，教师作数学

点；②存在函数，该函数的函数

人类科学探索的脚步从来没有停止过，世界上每一次重大的科学发现和科技进步，都是与科学家的辛勤思考和艰难探索分不开的。这启示我们要（）①善于发挥好奇心的积极作用②树立政治

①②③④

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