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写一段话→说服人的.←彬彬很喜欢读课外书,爸爸看见了总是说：“你就是不好好学习功课,看起闲书来倒那么起劲.”代彬彬说服他爸爸.200字+ 语文

口语交际1.明明非常喜欢读课外书，妈妈看见了总是说：“你就是不好好学习功课，看起闲书来倒是那么起劲儿。”请你写一段话，代替明明说服他妈妈消除这种错误观点。2.你的班主任对工其他

2）同学们对班主任有情绪，请

T细胞淋巴瘤严重么我妈妈患了T细胞淋巴瘤而且还是四期,医生说存活率只有30%急死了,现在她看起来和正常人一样,胃口也好,就是总是发烧,请问这种病真的就这么难治么,浙江第一医院好不好其他

我立刻起来，揉揉ménglóng的睡眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用笔语文

边sī suǒ，有时停笔想一

阅读《最后一课》中节选的文字，完成下列各题。我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的语文

，磨损了；院子里的胡桃树长高

《穷人》阅读题渔夫皱起眉,他的脸色变得严肃,忧虑.“恩,是个问题”他搔搔后脑勺说：“恩,你看怎么办?得把他们抱过来,同死人呆在一起怎么行?哦,我们,我们总能熬过去的,快去,别等他们醒语文

课内语段阅读。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去语文

思是（　　）。语段中的“哦”

第三人称转述：“嗯,”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!我们,总能熬过去的!快去,别等他们醒来.”是列夫托尔斯泰的穷人，我的意思是把这句话转述成语文

穷人阅读题渔夫皱起眉,他的脸色变得严肃、忧虑.“嗯,这是个问题”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来. 语文

两个嗯各表示什么渔夫皱起眉,他的脸色变得严肃、忧虑.“嗯,这是个问题”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒其他

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