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“诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！加减乘除，算不尽您作出的奉献！您用知识甘露浇开我们理想的花朵！
您用心灵的清泉
，润育我们情操的美果！”对此诗理解有误的是（）A.老师帮助
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着不可替代的作用D. 良师
“诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！加减乘除，算不尽您作出的奉献！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵：
您用心灵的清泉
，润育我们情操的美果。”这首诗说明（）①教师是人类文明
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④教师肩负着教书育
今年教师节，一名学生写了一首诗献给自己的老师，这首诗是：“诗词歌赋，颂不完对你的崇敬！加减乘除，算不尽您作出的奉献！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵：
您用心灵的清泉
，
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做人的道理 ②教师
一名学生在教师节写了一首诗献给自己的老师：加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美
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①教师是人类文明的传播者②教
一名学生在教师节写了一首诗献给自己的老师：加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，滋润我们情操的美果
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教师帮助我们掌握科学文化
一位同学在教师节这一天发了一条短信给老师，他写道：加减乘除，算不尽您作出的贡献；诗词歌赋，颂不完对您的尊敬！您用知识甘露，浇开了我们理想的花朵；您用心灵清泉，滋润我们
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教师教给我们做人的道理④老师
一名学生在教师节发给老师的祝福短信中说：加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。
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助我们掌握科学文化知识和技能
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