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融入情境，探究问题。小军与爷爷、爸爸一边现看建国六十周年文艺晚会。一边进行了如下的谈话（片段）。请根据谈话片段和所学知识，回答问题。小军：我们历史课上学历史

你（小军）这么大年龄时，我正

图形变换中的数学，问题情境：在课堂上，兴趣学习小组对一道数学问题进行了深入探究，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠A=30°，点D是AB的中点，连接CD．探索发现：（1）如图①，BC与BD的数数学

B，C重合），连接DP，将线

保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面．为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有甲、乙、丙三组学生各自做了探究实验．如图是他们所做实验的部分情境示意图（实验材料是均匀语文

2）本探究实验中，有____

(6分)保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面。为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有甲、乙、丙三组学生各自做了探究实验。下图是他们所做实验的部分情境示意图（实验材语文

小组和小组，

以下是八年级学生小冬生活中的几个情境，请你运用所学知识对其进行探究。情境一：小冬对有事到学校找她的残疾妈妈不耐烦地说：“你来干什么？同学们都看见你了，我多难堪！”（1）政治

来，小强总是独来独往，不愿意

情境探究明理选择情境一：2015年8月29日中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会第十六次会议于通过《中华人民共和国刑法修正案（九）》，其自2015年11月1日起施行。（1 政治

就中小学划片招生及新建校址问

情境探究，明理导行情景一：小红对人很友善，但当他人嘲笑挖苦她时，她总要“讨个说法”。别人说她太敏感了。你认为小红是的表现。理由：情景二：小丽最近因为成绩不理想常被政治

价小强同学“做事三分钟的热度

（18分）综合探究题。要求紧扣题意。结合情境。综合运用所学知识和方法，展开探究和说明。材料一党的十七大报告指出：“坚持国家一切权力属于人民，从各个层次、各个领域扩大公政治

大社会主义民主，更好保障人民

[情境探究明理践行]15.(12分)探究情境，回答问题。情境一你的同学小亮一到教室就喜欢脱了鞋子“放松”脚，但他的脚臭味熏得大家很难受。(1)你应该政治

学以致用明理践行探究情境，回答问题。情境一：小亮同学平时在家里“衣来伸手、饭来张口”，在学校里甚至花钱请同学代他值日打扫卫生。（1）小亮同学存在依赖心理，缺乏政治

情境二：某网站私自将小芳注册

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