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我想请问一下,在化二次型为标准型的过程中,矩阵的行列交换影响最后的结果吗?我想问的是在这种题型中A就不可以行列交换还是只要A交换后E随之行列交换就不影响结果? 数学

最能激励人学习的名言警句这个学期刚开学的时候,就很想搞学习,可经常都自己会给自己找各种各样不同的理由来推托,结果很多事都是原本想做好结果还是没有做好,自己知道今日事要今日毕其他

合适的,觉得自己看到的都是一

有四个人参加比赛,问最终又结果有多少种,不过名次可以并列,甚至四个人都是第一.RTintn说的对,结果是正确的,可是为什么要632呢?还是不明白阿,有谁能讲讲啊,其实我就是想要一个简便点数学

《汉书•董仲舒传》中“临渊羡鱼，不如退而结网”给我们的启示是（）A.掌握好的学习方法十分重要B.学习要注重劳逸结合C.要想得到好的结果，就要做好充分的准备D.要注重社会政治

英语翻译我读完这个故事以后就想：无论做什么事,首先要去考虑事情的结果,然后再去做.也就是说,不能盲目地听信别人的话.要是不考虑结果,盲目地去做的话,就容易上当受骗.严重的时候,还英语

们,所以更要认清这种人的真面

请你在心里任意想一个不为零的数,先将这个数平方,再减去这个数的相反数,接着再除以这个数,让后将得出的结果减去一.只要你告诉我最后的结果,我就能猜出你心中想的数是什么,你能用所学数学

如何求三维向量旋转角的计算（要求结果为0-2pi）根据夹角公式可以计算出最小夹角,但是求反余弦之后只能得到0-pi的值,我想要得到0-2pi的结果.比如说,存在点p1（x1,y1,z1）、p2（x2,y2,z2）、p3（数学

助任何外部规定的前提下,比如

人生的意义是啥子呢》?目的是做事情时希望达到的结果,意义则是事实达到的结果.我们的出生本没有目的,因为我来来的这个世界不是我们想要来的,我们是被出生.但是我们为这个世界留下了其他

已知:a1=4,a(n+1)=an2(即后一项等于前一项的平方)(1)求an(2)比较(1+1/a1)(1+1/a2)(1+1/a3)……（1+1/an)与2的大小HlsdfL不过,我算得第一问的结果和你的不太一样,是an=2^(2^n)这个结果,我主要是想问一下第数学

下第二问的过程.

用列举法表示集合{x|x的平方-3X+2=0}.结果是(1,2)为什麼?我是想要解题步骤.一步一步来.结果是怎麼算出来的? 数学

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