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第2课：走一步再走一步1.文中的我遇到了什么险情?又是如何脱险的?2.父亲为什么不背我下来,而是鼓励我自己向前走?他是一个怎样的人?3.文章末段的“走了这一步,再走下一步”,你是怎样理语文

存高远,激发潜能；锁定目标,

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时间我在最富有幻想的年龄,读了朱自清的散文《匆匆》,懂得了时间就在洗脸的水盆里,就在吃饭的筷子1.作者认为时间（）2.谈谈你对弹指一挥间和寸金难买寸光阴的理解：3.时间是一去不语文

致墨子的一封信阅读答案这是两千年后的一个学生写给你的信.我不知缘何想要写信给你,只知道我因你而懂得了一个简单却又深邃的道理：仰望星空也要脚踏实地.记得小时候,我无意间从书架语文

黑的脸上我看不到一点情感,只

关于凹透镜是否能成像小明在探究了凸透镜成像规律后产生了这样的想法：“既然凸透镜能够成像,那么凹透镜能不能成像呢?”对于该问题,你的猜想是什么?猜想理由呢?最好给我个光路图.只物理

作者说“夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,但是童年却一去不还.”又说“童年重临于我的心头",你是怎样理解这看似前后矛盾的话? 语文

干净孙道荣（1）工头指指身后的中年人，对他说，经理，这是我们最好的水电师傅了，姓黄。他一定能帮你修好。（2）他看了一眼，没见过，见过也记不得，工地上成百上千的工语文

他说，那好，黄师傅，我们走吧

阅读理解。读《中彩那天》片段，回答问题。我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情景母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着语文

“过来，孩子。”母亲温柔

主人们下了马,我们下了车,也不知道是谁的手,总是热乎乎地握着,握住不散.草原说说你的理解或体会其他

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