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共找到 35 与我们学的偶数 相关的结果,耗时37 ms
对我来说很难的数学题,大侠们给我个思路和解题法子把!23是若干个连续奇数中最大的一个,18是若干个连续偶数中最小的一个,已知这些数一共有10个,且它们的和是205,问奇数和偶数各有多少个?
数学
还有十几天就中考了上学期没怎么认真听讲尤其是计算那部分①化学方程式怎么配平?我们老师讲的是奇数配偶数法我只知道单质最后一个配那么配平的顺序是什么?怎么配?这个是大问题
化学
个数/相对分子质量 X100
一道数学题,我不太会,求教!将九个连续的偶数制成一个三阶幻方(九宫格),使幻和等于36.我已经知道这九个数是多少了,求怎样放置他们!
数学
全世界共有多少个国家啊?偶以前有去数过我们学校的世界地图下面的,数了一大半,100多个。谁告诉偶,具体多少个国家?
其他
帮我数下字数一次次小小的偶然,一个个浅浅的微笑,一声声甜甜的话语,一份份柔柔的温情———这便是生活,我们应该学会感悟生活.每一次日出,每一缕清风,每一滴雨珠,每一涓细流,都是生活
其他
花园散步的我,拿着十元钱正奔
如果我证明了哥德巴赫猜想?我该怎么办?直接给中科院写信吗?我怕那些科学家盗取我的成果!真的,我们容易得出:4=2+2,6=3+3,8=5+3,10=7+3,12=7+5,14=11+3,……那么,是不是所有的大于2的偶数,都可以
数学
德巴赫(C.Goldbach
德国数学家洛萨提出了一个猜想:如果n为奇数,我们计算3n+1;如果n为偶数,我们除以2,不断重复这样的运算,经过有限步骤后一定可以得到1.例如,n=5时,经过上述运算,依次得到一列
数学
明同学对某个整数n,按照上述
阿拉伯数字0到底是奇数还是偶数啊数学专家请进天那老师上课突然问这个问题使我们班争论不休以我为一派的赞同既不是奇数也不是偶数天那快疯了
数学
学者指出“许多新资料仅能补充现有的历史研究,但偶尔会有大批资料出现,足以让我们对某一时期有新的认识。”以下哪些新数据最可能让我们对某个时期的历史有“新的认识”?A
历史
变我们对秦汉时期楚文化的认识
(二)两个多年未见的朋友在街上偶遇,他们聊了很多事情,后来他们中的一个问道:“既然你已经是数学方面的教授了,那你来算算这个题.今天对我来说是一个很特殊的日子:我的三个儿子都
其他
我讲讲他们的情况.”
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